六年级数学培优补差工作总结 藏龙小学 熊细桂 所谓培优辅差即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学文化素质较高的学生使之扬长避短成为有用之才而对思想品德素质和科学文化素质较差的学生则尽心尽力使其取长补短健康成长简而言之也就是常说的让差生不差优生更优 一个班级的成绩决不可能都在同一个水平线上任何班级也不例外有的学生学习时能心领神会有的学生则不知所云反应迟钝接受能力差其成绩实在
六年级下册数学培优补差工作总结兴隆九年制学校 刘斌2012-6-20 一学年以来在学校党政的关心与支持和班主任老师的密切配合下我们在培优补差工作过程中能依照计划根据实际情况有步骤有措施地实施落实培优转差的内容计划中要求达到的目标基本能实现 通过一学年教育学生的学习动机学习积极性大大地被调动起来不管是优等生或是学困生现已能明确自己的学习目的不是为别人而是为自己学习风气较以前
二年级数学培优补差工作总结? 本学期我针对学生的具体情况进行了详细的分析明确了培优补差的目标制订了培优补差的计划??一基本情况??我所教的二(7)班学生一共有47人 学困生有6人他们的特点是速度慢学习习惯和行为习惯较差上课小动作多喜欢在上
2014——2015学年度第一学期六年级语文培优补差工作总结苗利霞本学期以来我注重培优补差工作针对学生的具体情况进行分析明确了培优补差的目标制定了培优补差措施一学期以来我在培优补差工作过程中能根据实际情况有步骤有措施地实施落实培优补差的内容使学生都能较好的得到发展一我采取的主要措施1.利用所有课余时间多备学生多备教材多备自己少抄教案进行切实有效的课后阶梯式辅导并以辅导交流作为契机多关爱他们亲
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六年级数学培优辅差工作总结通过一学期的教育学生的学习动机学习积极性有了很大提高不管是优等生或是学困生现已能明确自己的学习目的不是为别人而是为自己学习风气较以前有明显的变化以前是要我学现在是我要学总结经验归其原因主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的总结如下:(一)思想方面的培优补差: .1随时与班主任沟通了解学生的生活思想等各方面的情况做好学生的思想工作经常和学生谈心关心
榆中县天池峡福和希望小学2010—2011学年度第一学期五年级数学培优补困工作总结从我班的基本情况来看学生的数学总体来说还是不错的可是一部分学生却在数学学习上遇到了很大的困难因此我觉得有必要在培优补差教育上做出成绩来把培优补差教育的效果落到实处针对我班学生学习活动中的一些具体表现如不爱学习学习习惯不好以及学习过程常出现错误等情况我对学生采取了分层分类教学和推行个性化教育为主的培优补差方法并取得了一
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2008年第一学期培优补差工作总结 九年级教育教学与七八年级相比有所不同因为学生即将毕业培优补差工作面临着更大的压力:既要完成教学任务又承担着向上一级学校输送人才的工作在这种情况下这项工作尤应引起我们的重视因为教育面对的是全体学生只有全体学生的成绩都得到的提高我们的教育教学的质量才算是真正得到了提高我们教育的目的不仅仅是让他们能够顺利地进入高一级学校更要让他们在知识技能和思想素养等各方面都有
2010年培优补差工作总结在今年的培优补差工作过程中我校能依照计划根据实际情况有步骤有措施地实施落实培优转差的内容计划中要求达到的目标基本能实现?通过内化教育学生的学习动机学习积极性大大地被调动起来不管是优等生或是学困生现已能明确自己的学习目的不是为别人而是为自己学习风气较以前有明显的变化以前是要我学现在是我要学例如高三年级班学生方猛陈琦任剑磊胡慧东等成绩较差他们的自信心也较弱针对这种情况通过班主
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