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  第一章有理数14 有理数的乘除法第2课时有理数的乘法 乘法运算律1讲解多个有理数相乘有理数的乘法运算律2课时流程逐点导讲练小结作业提升在小学里,我们曾经学过乘法的交换律、结合律、分配律这三个运算律在有理数乘法运算中也是成立的吗1知识点多个有理数相乘知1－导观察下列各式，它们的积是正的还是负的？2×3×4× (-5)，2×3× (-4) ×(-5)，2×(-3) ×(-4) ×(-5)，(-

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.有理数乘法法则是什么2.如何进行有理数的乘法运算3.小学时候大家学过乘法的那些运算律学过： 乘法交换律 乘法结合律乘法分配律回顾与思考 两数相乘同号得正异号得负并把绝对值相乘任何数和零相乘都得 0 .有理数乘法法则： 根据有理数的乘法法则我们得出计算两个不为0的数相乘步骤为：1. 先确定积的符号2.计算积的绝对

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  课题： 有理数乘法的运算律学习目标: 1掌握多个有理数乘法的法则.会运用运算律使运算简化培养学生观察比较归纳及运算能力学习重难点：运用有理数乘法运算律简化运算学习过程：一温故知新1．有理数的乘法法则是什么(口答)2.选择正确答案:<1>若ab>0则必有( )>0 b>0 <0b<0 >0b<0 同号(2)若ab=0则必有( )=b=0

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  第一章有理数14 有理数的乘除法第2课时有理数的乘法 乘法运算律1讲解多个有理数相乘有理数的乘法运算律2课时流程逐点导讲练小结作业提升乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘任何数与0相乘，积仍为0．2 几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的个数决定：(1)当负因数的个数是偶数时,积是正数;(2)当负因数的个数是奇数时,积是负数3 几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于0

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  有理数乘法的运算律(教案)授课时间：2011年9月27日 地点：七(5)班教室授课教师：方钢 授课方式：班级授课教学目标：知识与技能：1理解和掌握乘法交换律乘法结合律和乘法分配律 2能应用运算律使运算简便过程与方法：使学生在合作交流中对运算定律的认识由感性认识逐步发展到理性认识合理构建知识情感态度与价值观：培养学生分析推理能力培养学生探索规律的欲望和学习

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学起于思思起于疑无疑则无知 .有理数的乘法 仙人渡中学数学备课组活动一 1.(－7)×8 2. 8×(－7)3.(－ )×(－ ) 4.(－ )×(－ )539109105 3通过计算你发现了什么 两个数相乘交换因数的位置积______

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有理数乘法运算律学习目标：1.知道乘法交换律和乘法结合律在有理数范围内也适用2.掌握多个有理数相乘积的符号确定方法3.准确计算多个有理数相乘的结果 快乐探究:(阅读教材52-54页)1.回顾以前学的乘法交换律2.认真完成探索 内容判断乘法交换律和乘法结合律再有理数范围内是否继续适用3.概括并识记乘法交换