八年级 下册 菱形(1)本课通过类比矩形把平行四边形的边特殊化引 入菱形的概念研究菱形的性质.课件说明学习目标: 1.理解菱形的概念会用菱形的性质解决简单的问 题 2.经历类比矩形探究菱形性质的过程通过观察 类比猜想证明等活动体会几何图形研究的 一般步骤和方法.学习重点: 菱形性质的探索证明和应用.课件说明创设情境 引出课题 问题1 我们已经学习了特殊的平行四边形——矩形它
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级八年级 下册18.2.2 菱形(1)本课通过类比矩形把平行四边形的边特殊化引 入菱形的概念研究菱形的性质.课件说明学习目标: 1.理解菱形的概念会用菱形的性质解决简单的问 题 2.经历类比矩形探究菱形性质的过程通过观察 类比猜想证明等活动体会几何图形研究的 一般步骤和方法.学习重点: 菱形性质的探索证明和
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18.2.2菱形的性质学习目标1理解并掌握菱形的定义及性质2能够运用菱形性质解决具体问题有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 矩形是一个特殊的平行四边形那么还有其它的特殊的平行四边形吗创设情境矩形DCBA自学互动一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.感受生活中的菱形 菱形就在 我们身边折纸探究菱形是特殊的平行四边
有一组邻边相等 如何利用折纸剪切的方法既快又准确地剪出一个菱形的纸片C已知:菱形ABCD的对角线AC和BD相交于点O如下图同理: AC平分∠BCD BD平分∠ABC和∠ADC已知四边形ABCD是菱形O菱形的四条边相等D2∴ ∠1= ∠ 3BD
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18.2.2 菱形(1)课型: 上课时间: 课时: 学习目标: 1.掌握菱形概念知道菱形与平行四边形的关系. 2.理解并掌握菱形的定义及性质12会用这些性质进行有关的论证和计算会计算菱形的面积. 3.通过运用菱形知识解决具体问题提高分析能力和观察能力. 4.根据平行四边形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级八年级 下册18.2.2 菱形(2)本课是在学习菱形概念及性质的基础上通过类比 平行四边形和矩形的判定定理的探究过程探索和 证明菱形的两个判定定理.课件说明学习目标: 1.掌握菱形的三种判定方法能根据不同的已知条 件选择适当的判定定理进行推理和计算 2.经历菱形判定定理的探究过程渗透类比思想 体会研究图形判定的一般思路.学习
八年级 下册 菱形(2)本课是在学习菱形概念及性质的基础上通过类比 平行四边形和矩形的判定定理的探究过程探索和 证明菱形的两个判定定理.课件说明学习目标: 1.掌握菱形的三种判定方法能根据不同的已知条 件选择适当的判定定理进行推理和计算 2.经历菱形判定定理的探究过程渗透类比思想 体会研究图形判定的一般思路.学习重点: 菱形判定条件的探索证明和应用.课件说明回顾反思 类比猜想
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18.2特殊的平行四边形 18.2.2菱形(第1课时)观 察下面的图形中有你熟悉的吗读一读 S h u x u e 越王勾践剑一把在地下埋藏了2000多年的古剑出土时依然寒气逼人毫无锈蚀锋利无比稍一用力便可将多层白纸划破剑身上整齐排列的黑色菱形暗花纹平行四边形再认识一组邻边相等的平行四边形叫做菱形菱形定义想一想 将一张长
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