《长方形和正方形的周长》教学设计与反思【教学内容】:长方形和正方形的周长【教学目标】:1通过教学探索并掌握长方形正方形的周长计算公式2学生会用多种方法计算长方形正方形的周长并能运用所学的知识解决生活中的实际问题3通过合作学习培养学生积极参与数学学习活动对数学有好奇和求知欲【教学重点】:探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法【教学难点】:能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题【教具学具准备】:
长方形和正方形的周长教学设计与反思教学目标:?1知识与技能:(1)使学生进一步理解周长的概念通过探究理解掌握长方形正方形的周长计算方法会计算长方形正方形的周长并获得学习成功的体验(2)通过量一量算一算议一议等活动培养学生的动手操作能力观察比较能力创新能力及概括能力2过程与方法:????????经历长方形计算方法的形成过程体验由特殊到一般的思维方法3情感态度与价值观:感受数学与生活的联系让学生充分发
兖州市东御桥小学三年级数学学科课后教学反思课题长方形和正方形的周长反思人《长方形和正方形的周长》是学生在认识长方形和正方形的特征之后进行教学的是学生第一次接触周长也为今后学校其它图形的周长奠定基础因而正确理解周长的概念非常重要所以我把这节课的教学目标定为:理解周长的意义学会计算长方形和正方形的周长增强学生的合作意识培养学生动手操作能力和解决问题的实际能力教学的重点是理解周长的概念和长方形周长
《长方形和正方形的周长》教学反思 平定四中小学部 郝惠芬整节课我力求体现新课标的教学理念有以下四个特点1调动学生的学习积极性兴趣是最好的老师因此上课伊始我利用学生最爱看的动画片《喜洋洋与灰太狼》导入新课极大地调动了学生学习积极性2要保证基础知识也要重视学习方式周长计算的方法可以通过学生练习集体交流而获得但这样的学习缺乏一种主动性在教学中改变传统的教师一味的教学生
《长方形和正方形的周长》教学反思我上的《长方形的周长》是九年义教材第五册的内容是学生在认识长方形特征之后进行教学的是学生第一次接触周长也为今后学习其它图形的周长奠定基础因而正确理解周长的概念非常重要所以我把这节课的教学目标定为:理解周长的意义学会计算长方形的周长增强学生的合作意识培养学生动手操作能力和解决问题的实际能力教学的重点是理解周长的概念和长方形周长的计算方法教学的难点是理解长方形周长
长方形和正方形的周长教学反思《长方形和正方形的周长计算》这节课是在教学完周长的概念后进行教学的《数学课程标准》前言部分指出:动手实践自主探索合作学习是学生学习数学的重要方式本课设计以这一基本理念为指导强调以学生为中心和以自主探究为主线重视学习过程和学习方式努力使学生在探索交流中获得新知同时享受到学习的乐趣在教学长方形正方形周长时让学生试着求出长方形的周长教师大胆地放手让学生通过小组合作学习自主探索
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长方形和正方形的周长教学反思《长方形和正方形的周长》三年级上册中的内容《数学课程标准》前言部分指出:动手实践自主探索合作学习是学生学习数学的重要方式本课设计以这一基本理念为指导强调以学生为中心和以自主探究为主线重视学习过程和学习方式努力使学生在探索交流中获得新知同时享受到学习的乐趣本课教学目标是让学生在理解的基础上建立周长的概念掌握长方形和和正方形周长的计算公式并能运用这些知识解决简单的实际
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长方形和正方形周长的计算教后反思1:教学要提供给学生自主探究合作交流的天地 在教学中学生是认识的主体发现的主体实践的主体教育家波利亚指出:学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现因为这种发现理解最深也最容易掌握内在规律和联系因此教师在教学中应当充分尊重学生的主体地位积极为学生创设主动学习的机会提供尝试探索的空间使学生乐于善于自主学习能主动从不同方面不同角度思考问题寻求解决途径同时还要培养学
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