2010生物中考试题汇编——生态系统和生物圈一选择题1.(2010十堰)52.下列的哪一项可以看做是一个生态系统A.一片树林 B.树林中的动物 C.树林中的植物 D.树林中的生物答案:A2.(2010十堰)53.图l表示的是生产者消费者和分解者之间的关系图中能够形成食物链的是 A.①→④→① B①→②→④ C ①→②→③ D①→②→③→④答案
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2010生物中考试题汇编—生态系统和生物圈一选择题1.(2010浙江温州)江心屿是国家4A级旅游风景区岛上有榕树樟树蕨类植物水生植物及其它多种生物江心屿上的所有生物构成A.种群 B.群落 C.生态系统 D.植被答案:B2.(2010南通)自然条件下生态系统能够在较长时间内维持相对稳定其主要原因是A.生态系统具有一定的自我调节能力 B.生态系统的
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2010生物中考试题汇编——生态系统和生物圈一选择题1.(2010浙江温州)18.江心屿是国家4A级旅游风景区岛上有榕树樟树蕨类植物水生植物及其它多种生物江心屿上的所有生物构成A.种群 B.群落 C.生态系统 D.植被答案:B2.(2010南通)14.自然条件下生态系统能够在较长时间内维持相对稳定其主要原因是A.生态系统具有一定的自我调节能力 B.生态系统的营养结构
种群生物群落生态系统和生物圈(时间:50分钟 分值:100分) 答案:D
生物圈与生态系统1.(2011·济源)下列属于生态系统的是( )A.天鹅湖 B.天鹅湖的所有植物C.天鹅湖的所有动物 D.天鹅湖的所有生物答案:A2.(2011十堰)a→b→c→d是一条捕食食物链下面有关这条食物链的叙述错误的是( ) A. c与b间是捕食芙系 B. 物质和能量是沿食物链流动的
第三章 生态系统和生物圈 第1节 多种多样的生态系统课 题第1节 多种多样的生态系统第1课时教学目标知识目标说出生态系统的组成类型与特点能力目标开展调查收集与分析尝试撰写调查报告情感目标体验科学调查过程感受生态系统内各成分之间和各生态系统之间密切相联的关系树立生物与环境不可分割的观念教学重点生态系统的组成类型与特点教学难点学习调查撰写调查报告教法设计及学法指导 引导学生看图观察分析交流
§1.2.3 生物圈是最大的生态系统学习目标1描述生物圈的概念和范围2描述生态系统的类型及特点3明确生物圈是最大的生态系统4确立保护生物圈的意识爱护我们共同的家园2.地球上 ________及其______的总和构成了生物圈 所有生物环境1生物圈的范围包括 大气圈的底部 水圈的大部 和 岩石圈的表面 3( C) 4( D) 5( C ) 合作交流
专题一生物与生物圈 生物体的结构层次一选择题 螳螂捕蝉黄雀在后中描述的现象体现了生物的基本特征是( )A.生物的生活需要营养 B.生物能生长 C.生物能排出体内废物 D.生物能呼吸草原上一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内老鼠的这种行为体现了生物( )A.具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激做出反应
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