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  第三节 生物圈是最大的生态系统 【学习目标】 1.能说出生态系统的范围 2.知道生态系统的类型及其特点 3.理解生物圈是最大的生态系统 4解生物圈是一个统一的整体【学习重点】 1..知道生态系统的类型及其特点 2.理解生物圈是最大的生态系统 3解生物圈是一个统一的整体【学习难点】 1.理解生物圈是最大的生态系统

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  种内关系：种内互助种内斗争种间关系：捕食竞争互利共生寄生生物部分DDT怎么回在遥远的南极洲动物体内出现说明什么请讨论DDT的流通途径特点：森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多自动调节能力强作用：森林在涵养水源保持水土方面起着重要作用有绿色水库之称 淡水生态系统由河流湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成由于动植物种类相对较少生态系统 结构不如海洋生态系统和森林生态系 统稳定作用：

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  第十二单元 生态系统与生物圈丽水中学 林 伟【考点解读】1．知识要点（1）生态系统生态系统的概念生态系统的类型：森林生态系统草原生态系统海洋生态系统农业生态系统和城市生态系统各个生态系统的特点稳定性作用和保护等生态系统的结构：包括生态系统组成成分（非生物的物质和能量生产者消费者分解者）以及营养结构（食物链和食物网）要注意生态系统各成分的划分以其营养功能（或者代谢类型）为依据生态系统的能量流动的

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  第二章第五节 生物圈是最大的生态系统教学目标：1、描述生态系统的类型及特点。2、阐明生物圈是最大的生态系统。3、确立保护生物圈的意识。教学过程：导入：上节课我们说到了我们的生态系统是有自动调节能力的，好像我们的草地上鼠的数量多了，使到猫的数量也多，最后鼠就会减少从而维持我们的生态平衡。我们知道我们的生物圈中存在着许多的生态系统，这些生态系统的调节能力，特点都是不一样的。介绍各大生态系统：这节课我

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  2010生物中考试题汇编——生态系统和生物圈一选择题1.（2010十堰）52．下列的哪一项可以看做是一个生态系统A．一片树林 B.树林中的动物 C.树林中的植物 D．树林中的生物答案：A2.（2010十堰）53．图l表示的是生产者消费者和分解者之间的关系图中能够形成食物链的是 A．①→④→① B①→②→④ C ①→②→③ D①→②→③→④答案