探究新课程下高中化学有效教学几点策略在高中学习中学生学习内容多而学习时间有限如何使学生在有限时间里最大限度地提高学习能学习效率就显得尤为重要这就要求着教师要有较强的自我调控能力来充实新知识调整知识结构还需要有较强的自我修养能力来不断提高自己的思想品德的修养教师还要从微观日常的水平上去观察和接受来自学生的反馈信息学生是一种活的个体他们在多种因素的影响下不时发生改变教师要随时调整自己的行为和预定
探究新课程下高中化学有效教学几点策略在高中学习中学生学习内容多而学习时间有限如何使学生在有限时间里最大限度地提高学习能学习效率就显得尤为重要这就要求着教师要有较强的自我调控能力来充实新知识调整知识结构还需要有较强的自我修养能力来不断提高自己的思想品德的修养教师还要从微观日常的水平上去观察和接受来自学生的反馈信息学生是一种活的个体他们在多种因素的影响下不时发生改变教师要随时调整自己的行为和预定
有 效 课 堂 教 学 策 略 探 究温水镇中心小学 赵续正给学生一个有效的是我们每一个老师的责任在人生学习的有限道路上老师就是学生在校学习生涯中的领路人而我们就要把孩子们引领到一个最肥沃的草场上让他们呼吸着新鲜的空气觅食营养丰富的食物让让孩子们健康快乐地成长然而不曾有什么教学经验的我在心中很是疑惑的是每天马不停蹄地赶课眼睛盯着同年级组的进度不断地调整着我的语文 在教师培训中老
新课程改革下高中物理教学有效策略研究报告峪耳崖高中物理课题组一课题提出的缘由从2004年到2011年河北省承德市高中文科生理科生分班上看这些年变化不少由文科生理科生基本上是半对半到现状的文科生明显占优已经是摆在我们面前的重要问题尤其是普通高中更为明显甚至有的学校文科生占75调查其中主要原因惧怕物理的多这样严重的问题让人堪忧啊普通高中存在的共性问题也很多:第一从入学的学生素质看底子薄能力差在思想上都
#
提高化学教学效率的几点探究平顶山市郏县二高 刘爱平一现状传统的化学教学过分强调教师的主导地位忽视了学生学习的主体地位忽视学生的自主探究新课程下的教学观要求教师教学时从学术性到重视社会性从以学科为中心向以学习者为中心转变从注重学生的外在变化转向注重学生的内在发展从强调学生学习的结果转向强调学习的过程从单纯教师的教转向师生共同活动且以学生探究为主的学从封闭的教学组织形式转向开放的教学组织
参评类别: 论 文 单 位:海 口 市 琼 山 中 学 作 者: 冯 冬 菊 8号高中数学有效教学策略的探讨 琼山中学 冯冬菊【摘 要】随着高中课程改革的不断深入高中数学要大力实施人本主义教学以学生为本有效激发学生学习数学的兴趣提高学生的数学思维能力发展学生的数学应用意识并为
新课程背景下提高化学提问有效性的策略初探海南侨中化学组 方燕新课改的核心是学生学习方式的改变它倡导在教学中多实施探究式学习倡导学生主动参与乐于探究勤于动手探究活动进行得好坏在很大程度上决定了新课程改革的成功与否而探究学习的本质就是引导学生发现问题提出问题解决问题可见提问在教学中的作用是重大1提问的重要性恰如其分的提问不但可以活跃气氛激发学生学习兴趣了解学生掌握知
有效教学策略在中学化学复习课中的探索与研究摘要:高中化学教学要追求教学效益的最大化有效教学的教学理念和策略是一重要途径化学复习课是以巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型本文论述了新课改与有效教学的关系的研究现状提出一些行之有效的化学复习策略提高学生复习课的效率关键词:化学复习课 有效教学 策略引言长期以来人们对教学的有效性在理论上和实践上作了很多的探索取得了不少
劳动技术课有效教学策略探究摘 要:探索有效的教学策略向要效率在上争分夺秒地引导学生开展学习和实践十分重要笔者以四年级下册《涤纶彩球》为例就劳技课中的过程设计教具学具开发交流讨论激励评价等实施过程进行探索提炼有效的劳动技术教学实施方法和策略关键词:劳动与技术 有效 教学策略省小学《劳动与技术》优秀课评比于2011年12月6日8日在连云港市解放路小学举行全省27位教师分别上了《涤纶彩
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报