《太阳》第一课时教学设计三毛小学 许爱华教学要点: 1.学习提示初步了解课文内容给课文分段 2.学会生字初步理解词语的意思 3.学习第一段了解太阳远的特点并感知运用数字和比较的说明方法教学过程:一学习提示 1.上个单元我们学的课文是按什么方法安排材料的这个单元我们要学习一种新的安排材料的方法 2.自学提示 3.事物的几个方面是什么意思能举例说明吗二初读课文尝试分段 1.自由读课
《太阳》第一课时教学设计古荡一小 陈银霞教学目标: 1.读准差较等14个生字的字音能够正确书写兽抵氏等7个生字的字形2.能够准确通顺地朗读课文理解课文主要内容3.通过1-3小节的学习感知太阳大远热的特点并理解课文是怎样把太阳的特点写清楚的同时了解到列数字作比较打比方等说明方法并能将这些说明方法运用到练笔中去教学重点:通过1-3小节的学习感知太阳大远热的特点并理解课文是怎样把太阳的特点写清楚
12番茄太阳教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文默读课文第四段 2学会本课8个生字两条绿线内的3个字只识不写理解生字组成的词语 3体会番茄太阳给我留下的深刻印象感悟明明美好的童心对我的感染有感情的读好课文中的人物语言 教学重点: 朗读课文理解课文学会本课生字 教学难点:理解番茄太阳的内涵感悟明明美好的童心 教学方法:诵读法分角色表演教具准备:磁带投影片课时安排:2课时 第一课时教学内容:初
18.四个太阳(第1课时) 主备教师: 授课教师: 授课班级: 一(2)班教学目标:1借助拼音引导学生结合已有经验用自己喜欢的识字方法通过小组合作交流的方式来认识13个字 2能正确流利地朗读课文通过不同方式的朗读初步了解课文内容学习目标:1认识本课13个生字2正确流利地朗读课文教学重点:认识本课12个生字教学难点:初步理解课文内容教学准备:教师:课
《太阳》第一课时教案 兴盛小学 严玲玲 有这么一个传说古时候天上有10个太阳晒得地面上寸草不生人们热得受不了就找了一个箭法很好的人射掉9个只留下一个地面上才不那么热了其实太阳离我们约有亿千米远到太阳上去如果步行日夜不停地走差不多要走3500年就是坐飞机也要飞二十几年这么远箭哪能射得到呢 我们看太阳觉得它并
《四个太阳》第二课时教学设计之二 各位这是我的一位同事蒟蒻将要在本周开课的教学设计现把第二课时的设计帖在这里有兴趣的老师请多提宝贵意见哦:) 课文(人教版第二册18课) 四个太阳 我画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空高山田野街道校园到处一片清凉 我画了个金黄的太阳送给秋天果园里果子熟了金黄的落叶忙着邀请小伙伴请他们尝尝水果的香甜 我画了个红红的太阳照亮冬
窗体顶部窗体顶部21课《太阳》教学设计一教材简析《太阳》是一篇科普说明文属于自然科学方面的内容文章介绍了和太阳有关的一些知识说明太阳与人类有着非常密切的关系文章层次明晰语言浅显易懂极富知识性和趣味性课文内容分两大部分第一部分分别从远大热三个方面介绍了太阳的有关知识第二部分讲人类和太阳的密切关系这两部分内容互相关联运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点选编这篇课文的目的一是学习说明文的阅读
《景阳冈》第一课时教学设计 【教材分析】 《景阳冈》一文改编自中国四大古典名著《水浒传》第23回课文记叙了武松趁着酒性上了景阳冈赤手空拳打死猛虎的经过赞扬了武松豪爽倔强沉着机智和英勇无畏的性格 教材可分为喝酒上冈打虎下冈四部分 纵观全文有如下特点: 1全文篇幅较长适合学生进行快速默读训练这也是本单元的训练重点 2本文生字和难读字较多在自学课文时应该指导学生多
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────《四个太阳》教学设计教材分析太阳是地球上万物的生命之源本篇课文的凭借丰富的想象力和独特的创造力画四个不同的颜色的太阳从课文里我们能体会到纯真的心地和美好的愿望课文语言优美读起来让人感到朗朗上口亲切惬意设计理念语文课程标准指出阅读是学生个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践本课采用个性化教学以学生原有的知识经验为基础展开教学通过创设情境激发学生的阅读兴趣引领学生自读自悟
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