第四章 生命活动的调节植物没有神经系统向日葵幼嫩的花盘为什么还会朵朵向阳第一节 植物的激素调节一植物的向性运动植物的向光性 二生长素的发现问题——植物为什么朝窗外生长现象假设—— 是窗外光氧气还是 其他因素的影响设计实验——二生长素的发现实验材料:单子叶植物(玉米)胚芽鞘光看见胚芽鞘向光生长你能提出什么问题达尔文提出的问题:1.胚芽鞘的弯曲生长与哪一种外界因素有关2.胚芽鞘
第四章 生命活动的调节第一节 植物的激素调节(理综I)30Ⅱ为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组用蒸馏水处理作为对照组进行实验结果发现三组扦插枝条生根无差异回答下列问题:(1)参考该同学的实验在下一步实验中你应该如何改进才能达到本实验的目的 请说明理论依据(2)在进行扦插枝条生根实验时一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片其
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第四课 生命活动的调节第三课时神经调节要点疑点难点1 神经调节 神经调节结构基础思维基本方式反射弧由感受器传入神经中枢传出神经效应器组成 反射非条件反射条件反射先天就有中枢在皮层下第一信号系统第二信号系统(人类特有)后天形成中枢在大脑皮层要点疑点难点神经调节与激素调节反应速度作用范围作用时间体液调节比较缓慢比较广泛比较长
I植物的激素调节 其他植物激素 长期放置在窗台上的植物在窗外的光的作用下枝叶向窗外伸展表现为向光性水稻根的负向光性 植物体受到不定向的刺激而产生的局部运动都属应激性.都是对环境的变化产生的适宜反应是适应环境的不同方式感性运动:没有一定方向性的外界刺激(如光暗变化触摸震动)所引起的植物的运动根据外界刺激的种类可包括感夜性运动感热性运动感震性运动等①结论:胚芽鞘的尖端能产生某种物质通过琼脂
第六章 生命活动的调节浙江三年中考基础知识梳理要点各个击破易错易混曝光浙江名师预测跟踪训练实验主题探究目 录D A C A D 向地性 向水性 生长功能 抑制 郭葛 接受信息 处理信息 细胞体 加快扩张第二性征记忆 思维 左半球 协调性 循环系统 呼吸系统 反射 传导 脑神经 脊神经 神经系统 接受信息 传递信息 神经中枢 信息处理 效应器 转化信息 神经中枢 效应器 先天性行为 神经冲动 动态平
第四章 生命活动的调节 第二节 人和高等动物生命活动的调解 一体液调节教学目的 1.体液调节的概念(C:理解) 2.动物激素的种类和生理作用(C:理解) 3.激素分泌的调节(C:理解) 4.相关激素间的协同作用及拮抗作用(C:理解) 5.其他化学物质的调节作用(C:知道) 教学难点 1.动物激素的种类和生理作用 2.激素分泌的调节 3.相关激素间的协同作用及拮抗作用 教学用具
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生命活动的调节二动物生命活动的调节一植物的激素调节 一植物的激素调节 ①生长素的发现过程 ②生长素的产生分布和运输特点 ③生长素的生理作用及特点 ④生长素在生产中的应用 ⑤其它植物激素的生理作用及特点 ⑥植物激素间的相互作用知识点:生长素的发现一达尔文向光实验 二温特燕麦试验顺序实验设计实验现象实验结论实验
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生命活动的调节人体的内环境与稳态一稳态的生理意义1内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件2 稳态调节机制:神经-体液-免疫调节 神经系统 内分泌系统 免疫系统1.生活环境是什么观察图片思考问
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