万以内数的认识测试题一填空15069由(??? )个千(?? )个百(??? )个十(??? )个一组成2与2000相邻的两个数是(??? )和(??? )3由1个千3个百3个十组成的数是(???? )42218由(??? )个一(??? )个十(??? )个百(??? )个千.5一个数是由3个百和4个一组成这是个(?? )位数写作(???? )61000里面有(?? )个(??? )760
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二年级数学下册第二单元测试卷 班级 一填空:1.读数和写数都要从( )位起.2.一个数千位上是1个位上是6这个数是( ).3.在9989和9991中间的数是( ).4. 10个一是( ). 10个( )是一百. ( )个一百是一千. 一万里面有( )个一千.5.由9个千6个一组成的数写作:_________读作:_
《万以内数的认识》 填空1一个数是由7个千3个百和5个十组成的这个数是( )2一个数从右边起百位是第( )位第五位是( )位33465的最高位是( )位是( )位数6在( )位上表示( )3在( )位上表示( )4100里面有( )十一千里面有( )百10个一是( )5最大的四位数是( )最大的三位数是(
HYPERLINK =60group=469 《万以内数的认识》教学设计 一教学内容分析 1 .教学内容: 人教版实验教材二年级下册《万以内数的认识》 2 .教材编写特点: 本单元内容是万以内数的认识包括数数读数写数数的组成数位的含义数的顺序和大小比较近似数以及数百整千数的加减法 有关认数的教学内容小学生是不能一次学完的根据儿童的年龄特征自然数的认识要由小到大逐步扩大认数的范围按照人
《万以内数的认识》说课稿一说教材万以内数的认识包括数数读数写数数的组成数位的含义数的顺序和大小比较近似数以及整百整千数的加减法本节课内容主要是学会读写万以内的数(中间末尾没有零)知道数的组成掌握数位顺序表数的概念是学生学习数学的基础学生已经学习了20以内数的认识100以内数的认识这里将认数的范围扩展到万以内在这一阶段学生将认识更大的自然数它不仅是大数的计算的基础而且是在日常生活中有着广泛的应
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □小学 2学科:数学2课时:13学生课前准备:搜集身边的可以表示十百千万数量的物品如:彩笔盒粉笔盒一瓶药等等教学课题 万以内数的认识教养方面:?1使学生经历数数的过程体验数的发展初步认识计数单位万能说出个位十位百位千位万位的数位顺序???2使学生通过
万以内数的认识一单项选择题1.在第一学段中要培养学生的数感在教学时要注意() A.引导学生联系自己身边具体有趣的事物通过丰富的活动初步建立数感 B.应通过解决实际问题进一步培养学生的数感 答案:A 2.在第一学段中数的认识要实现的具体目标是() A.结合现实情境感受大数的意义并能进行估计B.结合现实素材感受大数的意义并能进行估计 答案:B 3.三维目标是指:知识与技能()情感与价值观 A
朝阳实验小学教学研究活动材料活动时间:2002年 4 月 日活动范围: 朝阳区 学科数学班级二年级二班任课教师苏虹教学内容万以内数的认识教学目标使学生认识百千万这些计数单位知道相邻两个计数单位之间的十进关系掌握万以内数的数位顺序能正确的读写万以内的数通过教学培养学生概括归纳与迁移的能力本节课力争为学生创设自然和谐的学习环境以激励学生的学习兴趣教学重点数数中例
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