教材编写思路本章的体例教材编写思路教材编写思路活动为主线2要用先进的教育思想和方法指导信息技术课教学避免把信息技术课按照传统方法来讲学评价 弹性处理教材分层要求 在教学中应强调信息素养的养成而不应只注重操作技能各节重点难点处理
1. 编写情况 学生用书 小学四本分别用于四五六年级(第4册选修) 初中两本分别用于初一初二其中初一是必修初二是选修高中二本高一为必修高二选修 教师用书 小学初中和高中各一本分别用于小学初中和高中各年级2.努力维护学生的学习兴趣 信息技术的作用和意义已经通过各种媒介为广大中学生所认识他们对信息技术本来就会有很强烈的兴趣我们的教材应设法将他们这种兴趣维持下去
教材总体框架计算机的作用身边的计算机计算机的发展历史会进行新建文件文件夹操作对文件文件夹进行命名会复制文件和文件夹 同时每个单元最后都设有知识监测站这是一个便于学生和老师对教学活动进行形成性评价的一个表格表格中呈现了一个单元中每一课的知识要点学生可以对照知识点填写表格遇到没有掌握的问题可以自己翻翻书也可以请教同学和老师这种形成性评价有利于查缺补漏为下一单元的的学习打好基础 该模块
数据管理技术 3.学生活动主题的设计具有一定的自主性与弹性使不同层次不同类型的学生都能找到合适的主题都有所发展 ——面向全体学生传递性信息技术的发展 教学建议: 高一学生已经具有一定的信息技术使用经验但是对所学内容尚欠系统提炼重组和内化所以教学中要引导学生注意从日常学习生活中发现问题分析问题归纳和提炼其中的方法和思想使其逐步养
高中信息科技教材介绍1高中信息科技教材框架结构的特点说明按照本学科《课程标准》高中学段的要求高中基础型教材分成上下两册上册为统一模块的内容下册为选学模块(数据管理)的内容统一模块编写方案以新的《课程标准》高中学段要求为线索分成五章内容其章节目录的设计采用了与高中学生相适应的比较严谨的形式分别是信息的数字表达计算机的硬件和软件信息技术工具的使用计算机网络信息技术与社会基本构思是以前二章作为计算机理论
小学信息技术教材教法第一章 小学信息技术教育(4课时)1.1 信息与信息技术1.1.1 信息1. 信息的概念2. 信息的特征(1)客观性(2)知识性(3)指向性(4)共享性(5)无限性(6)?时效性(7)传播性3. 信息的作用(1)信息是经济发展的重要因素(2)信息是人类知识的源泉(3)信息是推动科技进步的手段(4)信息是科学决策的依据(5)信息是社会进步的必要条件1.1.2 信息技术1.
EXCEL部分的教材教法EXCEL部分的教材教法 [基本目标] 本章主要内容是教学生制作Excel工作表学会在工作表中使用公式和函数学会排序汇总和统计等并要求借助Excel作一份配有表格和图表的研究报告 1. 知识与技能 2. 过程与方法 3. 情感态度与价值观 2. 过程与方法 (1) 掌握按要求设计制作一张工作表的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级信息技术教材培训苏文凯南宁市第三中学suwenkainnsz教师成长公式:经验反思培训反思不是与生俱来的一个教师进步不大变得平庸主要是反思能力不强如何评课908070605040302010学生百分比看听讲讲听看讲听看想讲听看想做听看讲想做解读思考你有什么想法或启示动静结合——变得聪明启示1做中学动中学情景故事中学2课
文字处理基础四年级下电脑的组成下行键操作认识画图软件海龟画车轮教学重点:一用铅笔工具写字 工具栏的使用学会运用鼠标进行简单的作图和修改包括鼠标的拖动和橡皮擦的使用教材教法分析第4课 图形的复制旋转标题栏Rt 18 repeat 5[fk 90 rt 144 fd 90 rt 54 fd 165 bk 165 lt 126]一海龟画圆 利用画多边形命令画圆如用36或360代替
讨论:1举例说明常用的教学方法2自己常用的学习方法3教学方法与学习方法的关系4教学方法学习方法与学业成绩的关系 教练法 一方法简介 作为实践性与工具性特点明显的课程信息技术课程的教学需要培养学生的技术能力而技术能力培养与运动技能有类似的地方因此使用教练法对于信息技术课程中的技能培养与过程方法的训练是一种常用而有效的教学方法
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