黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 望天门山 李白 天门中断楚江开 碧水东流至此回 两岸青山相对出 孤帆一片日边来3. 小儿垂钓 胡令能蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 4. 江南春 杜牧千里莺啼绿映红水村山郭
古诗十二首1元日 【宋】王安石 爆 竹 声 中 一 岁 除 春 风 送 暖 入 屠 苏 千 门 万 户 曈 曈 日 总 把 新 桃 换 旧 符 【简介】王安石:(10211086)北宋政治家思想家文学家字介甫晚号半山抚州临川(今属江西)人仁宗庆历进士嘉佑三年(1058)上万言书提出变法主张要求改变积贫 积弱的局面推行富国强兵的政策抑制官僚地主的兼并强化统治力量以防止大规模的农民
行行重行行 (无名氏) -----------《古诗十九首》 行行重行行与君生别离 相去万余里各在 t _blank 天一涯 道路阻且长会面安可知 胡马倚北风越鸟巢南枝 相去日已远衣带日已缓 浮云蔽白日游子不顾返 思君令人老岁月忽已晚 弃捐勿复道努力加餐饭诗文大意 你走啊走啊老是不停的走就这样活生生分开了你我 从此你我之间相距千万里我在天这头你就在天
古诗八十首· t _blank 惠崇春江晓景 · t _blank 望湖楼群醉书 · t _blank 江南春 · t _blank 九月九日忆山东兄弟 · t _blank 早发白帝城 · t _blank 寻隐者不遇 · t _blank 游园不值 ·
迢迢牵牛星朝代:两汉:佚名迢迢牵牛星皎皎河汉女纤纤擢素手札札弄机杼终日不成章泣涕零如雨河汉清且浅相去复几许盈盈一水间脉脉不得语行行重行行朝代:两汉:佚名行行重行行与君生别离相去万余里各在天一涯道路阻且长会面安可知胡马依北风越鸟巢南枝相去日已远衣带日已缓浮云蔽白日游子不顾返思君令人老岁月忽已晚弃捐勿复道努力加餐饭涉江采芙蓉朝代:两汉:佚名涉江采芙蓉兰泽多芳草采之欲遗谁所思在远道还顾
《古诗十九首》对魏晋南北朝《杂诗》的影响赵丽(武汉大学 武汉430072)摘要:《古诗十九首》在内容和艺术上对魏晋南北朝《杂诗》的影响关键字:《古诗十九首》魏晋南北朝《杂诗》影响 《古诗十九首》受到人们的推崇并被给予高度评价如钟嵘在《诗品》刘勰在《文心雕龙》都给予了超高的赞美《古诗十九首》成就之高对后世诗歌影响不可小视受影响最大莫过于魏晋南北朝诗人所创造的《杂诗》笔者且从魏晋南北朝一些影响
古诗十九首《行行重行行》之一行行重行行与君生别离相去万余里各在天一涯道路阻且长会面安可知胡马依北风越鸟巢南枝相去日已远衣带日已缓浮云蔽白日游子不顾反思君令人老岁月忽已晚弃捐勿复道努力加餐饭《青青河畔草》之二青青河畔草郁郁园中柳盈盈楼上女皎皎当窗牖娥娥红粉妆纤纤出素手昔为倡家女今为荡子妇荡子行不归空床难独守《青青陵上柏》之三青青陵上柏磊磊涧中石人生天地间忽如远行客斗酒相娱乐聊厚不为薄驱车策驽马游戏宛
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《古诗二首》教学设计教学目标: (1)采用灵活多样的学习方法了解诗意体会古诗的意境 (2)有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗 (3)自主探究与合作交流掌握自学古诗的方法教学时间:两课时教学过程:第 一 课 时一欣赏古诗揭示课题 1同学们喜欢古诗吗想必大家平时一定积累了不少古诗谁背首古诗给大家听听 2我这还有几首古诗的图画咱来看图猜古诗背古诗怎么样敢不敢试一试——谁先猜出了是哪首古诗就站
临洮县第一实验小学生本导学案设计学 科语 文年级四授课教师课 题古诗二首课时2课 型导学展评学习目标1.学会生字词理解诗句意思 2.有感情地朗读并背诵古诗体会两首古诗的异同 3.了解两首诗的意思想象诗中描绘的景象体会诗人渴望建功立业的情怀学习诗歌托物言志的写法学习重点 了解两首诗的意思想象诗中描绘的景象体会诗人渴望建功立业的情怀学习诗歌托物言志的写法学习难点了解两首诗
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