还孩子一个自主的空间 许多家长对孩子的生活`学习照料得无微不至可他们却忽略了孩子自主能力及创造能力的培养.由此我想提醒家长要还孩子一个自主创造的空间.具体做法为:一?给孩子一个自己的空间 在家庭教育中父母应该给孩子一个独立人格的空间适时给孩子关爱经常与孩子交流让孩子有自己的想法给孩子一个独立思维的空间不要凡事都帮孩子决定要多倾听孩子说话适时放手给孩子一个独立活动的空间.二?给孩子一个选择
给孩子一个自由的空间—激发兴趣始成才我们常会见到这样的现象:家长为了使孩子完成作业采取关起来的办法自己呢坐在门口看着不做完作业决不放孩子出屋这种强制性的办法容易使孩子厌烦作业厌烦学习试想:小伙伴们在屋外嬉笑顽耍阵阵的欢声笑语不时传入耳内他能静下心来学习吗关的结果是什么只会使孩子产生逆反心理你越不让我出去玩我在屋里就越玩你越让我写作业我就越不写作业好像作业不是为自己做的而是为爸爸妈妈做的其结果必然是
给孩子一个自我发挥的空间上课两个多月了应该说在教学上碰到的问题也不少很多问题从其他老师那里找到了答案很多问题在自己一次又一次的实践中找到了解决办法三年级英语每一个单元的AB两部分第一课时都是Lets talk对于这一课时我一直都是将内容抓得很牢以为把书本知识弄个滚瓜烂熟就算完成课时目标了这一问题是我一次听课中才发现了意识到听课的过程中有几位老师上的也是Lets talk的内容不过我发现她们把书
还学生一个自由的空间 学生的心是辽阔的天空是无垠的大海是宽广的草原他们向往自由和创新作为教师要善于给孩子创造一片自由的天空让每个学生都能得到生动活泼自由自主的发展空间记得我参加工作的第三年在我的一节上我正兴致勃勃地给学生们上课忽然传来一个声音:蜘蛛顿时68位学生寻声望去所有的目光齐刷刷地集中到那只荡在半空中的蜘蛛身上大家开始交头接耳地议论起来有的甚至走上前去仔细观赏全不顾纪律我
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专题八 还孩子一片蔚蓝的天空阅读材料实践与综合应用对培养儿童的数学素养起着至关重要的作用编写按:小学生的数学素养包括:数感空间观念统计意识应用意识解决问题的能力以及运用数学方法的能力而数学实践活动能够帮助小学生实现从具体到抽象从知识到应用的转化 数感也称为数的意识就是理解数的含义数的结构懂得数的相对大小关系能直观地预见运算所产生的效果能够对周围的事物有数量上的意识小学生必须把客观事物与数学结
放手给孩子自由的空间金佛寺中心幼儿园 李菊玲培养人的独立能力是现代教育研究和实践的一个重大课题人的独立能力不是与生俱来的而是后天培养和锻炼出来的小班幼儿的年龄都在3岁左右这个阶段的幼儿对世界充满了好奇都想用自己的双手去探索世界满足自己的欲望培养好小班幼儿的独立能力对于他们将来独立走向社会实现自己人生价值和社会价值具有特别重要的意义然而在现实生活中但是大多数孩子都是独生子女在家里都成了小皇帝小公主
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每个孩子都有发展的空间 哈尔滨市道里区 新农中心校 王蓉本次培训的专题讲座结合工作的实际通过多个案例的展现分析让事实说话更具有说服力更耐人寻味给了我更多的启示教学工作是学校工作中的一项主要工作在自己几年的教学工作中说起教学故事让我不自觉的想起了我现在教的学生梁浩森高出别人一头白胖胖的圆脸很惹人喜爱可是他做什么事情都慢写字也慢每次别人做的题都交了只有他自己刚刚忙完一半看着
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