浅谈小学生班级管理 摘要:小学班级工作千头万绪对于班主任而言应该是一名优秀的组织管理者在他的组织协调下建立完善的班级规章制度深入学生的内心世界确立和谐的师生关系耐心聆听学会接纳注重德育教育努力营造互助互爱民主和谐健康向上的集体氛围所以做好班级的管理工作是班主任的首要职责让学生的服变成自己的福 关键词:班级管理 力服 心服 理服 德服 接手一个四年级班集体深感同学与老师之间都是比较陌
学 术研 究
浅谈小学班级管理 河村小学 况玲 班级管理工作是学校管理工作的重要组成部分是学校里最苦的岗位在班主任工作中我感触颇深有几分耕耘几许收获我咀嚼过失败的苦涩也品尝过成功的甘甜经历过一次次心灵的历程我认为做班主任老师是充实的富有挑战性的工作一个好的集体没有每个老师辛勤工作没有的支持没有
浅谈小学班级管理 人们都说:教师是人类的工程师这一荣誉既强调了教师在工作中对学生精神的塑造和智力的开发的作用也肯定了教师在教书育人活动中的独立性和创造性而在学校中全面负责一个班的思想学习健康生活等工作的教师就是一个班的班主任作为班主任我们在转变自己教学观念的过程中为了使学生主动去探究学习情感个性行为的全面发展形成学生的主体意识和价值观开发学生内在的潜能和创造性我们自身必须有所提高和发展通过培训我感
浅谈小学班级管理高尔基曾经说过:爱孩子是老母鸡也会的事这句话不难看出它的含义连母鸡都能做到爱孩子作为人类灵魂的工程师更应如此尤其是班主任班主任工作对于每一个孩子的成长起着不可估量的作用深深影响着每个孩子的身心健康与发展但是要做到用心去爱孩子就必须了解学生和他们成为朋友知音真正意义上做到传道者授业者解惑者这样的良师益友的角色所以作为班主任其工作的长期性复杂性艰巨性不言而喻对于刚踏上工作岗位的年轻教师
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浅谈中学生班级管理来源: t _blank 点击数: 录入时间:11-07-06 14:07:44班级是学校教育的基本单位也是教师和学生开展双边活动的组织形式一个良好的班集体它既不是学生个体的简单组合也不是班主任一道命令凭借自己的一番热情轻松建立起来的而是借助一种特殊凝聚力而形成的群体一个班级就如同一个家学生就如同孩子班主任自然就是这个家的当家人 前苏联著名教育实践家和教育理论家瓦·阿·
浅谈小学班级管理方法小学班级管理是门科学也是一门艺术管理成效如何作为班主任的领头羊很重要优秀班主任绝对少不了细心耐心信念善举这四点小学生如糼苗细心似春雨时时滋润着糼苗使其更加茁壮成长在教学管理中细心应当头照落到实处可从以下方面着手:首先细心落实到计划中去定好班级学年计划季计划月计划周计划日计划甚至上下午计划还可以针对每一位同学总之计划越细微越好细心还要深入到学生的学习生活中去要备好每一节课特别是班
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浅谈小学低年级班级管理站滩乡云谷小学 何维海 班级作为学校工作的一个基本单位是学生学习和生活的场所良好的班风不仅对学生的学习生活和身心发展有促进作用而且会直接影响到教师教学的效率影响教学目标的实现如何实现小学低年级班级的有效管理促进良好班风的形成更要我们班主任老师在工作中不断的学习和探讨一良好行为习惯的养成良好的行为习惯能使学生健康成长 不良的行为习惯会给学生的成长带来不利影
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