相关文档

• 小学数学四年级下册第一单元教案.doc

  第一单元 乘法课题三位数乘两位数的笔算(一)第1课时教学目标1让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程掌握三位数乘两位数的笔算方法能正确地进行计算2让学生活得运用已有知识解决新得计算问题得体会体验成功得愉悦进一步树立学习数学得自信心教学重点掌握三位数乘两位数得笔算方法教学难点掌握三位数乘两位数得笔算方法教学准备小黑板教 学 流 程教师学生活动(集体备课)二次备课一创景引新促进

• 小学数学四年级下册第四单元教案.doc

  第四单元 混合运算课题不含括号的混合运算第 1 课时教学目标1使学生理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序能正确地进行三步混合运算的计算2能用所学知识解决相关的实际问题使学生感受数学与生活的联系产生自主探索的兴趣3培养学生认真严谨的学习习惯教学重点两个乘法(或除法)与加法(或减法)混合运算同时进行脱式的运算方法教学难点混合运算的运算方法教学准备小黑板例图投影小黑板等教 学 流 程教师

• 小学数学一年级下册第四单元教学预案.doc

  小学数学一年级下册第四单元教学预案第一课时 100以内数的认识教学目标：1认识计数单位一和十能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数2掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的3培养学生观察操作能力以及同学间的交流与合作的能力教学重点：弄清数的组成教学难点：理解计数单位教学准备：小棒100根橡皮筋10根幸运星100颗要求学生准备100个物品教学过程：谈话引入1小朋友你

• 小学数学四年级下册第十四单元教案.doc

  课题整理复习(1)共3课时第1课时教学目标1复习三位数乘两位数的计算方法能正确熟练计算这部分题目 2复习容量单位升和毫升知道其进率知道一些常见容器的容量 3掌握有关三角形的知识：三边关系角度问题画高等教学重点复习教学难点复习教学准备教 学 流 程教师学生活动(集体备课)二次备课一乘法： 学生练习：238×45和117×23 算完后交流得数问：同样是三位数乘两位数乘得的积位数一样吗 板书

• 一年级下册数学第四单元教案.doc

  第四单元 加法和减法(一) 教学目标：1．使学生经历探索100以内不进位加和不退位减的计算方法的过程 能比较熟练地口算两位数加减整十数和两位数加减一位数(不进位不退位)计算方法的过程会笔算两位数加减两位数的不进位加法和不退位减法2．使学生经历运用所学知识解决简单的实际问题的过程学会解决求被减数减数以及求两数相差多少的简单实际问

• 四年级下册数学第一单元教案.doc

  第一单元黄河掠影 -------用字母表示数?教材简析?1．本单元以黄河掠影为教学素材带领学生走进黄河引导学生用数学的眼光看待黄河在学习数学的同时领略黄河的风采感受祖国的美丽2．整合教学内容合理编排知识结构3．教材编排力求帮助学生学会自主获取知识的方法本单元的主要教学内容是：用字母表示数用字母表示常见的数量关系和计算公式用字母表示加法运算律以及减法的运算性质求含有字母

• 四年级下册数学第一单元教案.doc

  四年级数学下册教案第一单元四年级数学下册第一单元备课第一单元? ?黄河掠影——用字母表示教材简析：1．本单元以黄河掠影为教学素材带领学生走进黄河引导学生用数学的眼光看待黄河在学习数学的同时领略黄河的风采感受祖国的美丽2．整合教学内容合理编排知识结构3．教材编排力求帮助学生学会自主获取知识的方法本单元的主要教学内容是：用字母表示数用字母表示常见的数量关系和计算公式用字母表示加法运算律以及减法的

• 四年级下册数学第一单元教案.doc

  小班化课时授课计划 学科： 数学 第 8 册 第 二 单元 第 1 课时教学内容小数的加法和减法授课时间2009年3月9日学生情况分析学习了一位小数的加法和减法个案A能熟练计算B正确计算教学目标1以购书为场景选择小数位数相同的数提出相关问题2通过计算相关问题总结小数计算加减法的法则3计算时注意结果末尾有0要

• 四年级下册数学第一单元教案.doc

  第一单元教材分析　混合运算和应用题整体感知 第一单元内容分为三节第一节：混合运算第二节：应用题第三节：数据整理和求平均数 混合运算中的三步试题是在第五六册已学过三步试题的基础上进行教学的本单元的三步试题是小括号内含有两级运算的三步式题通过学习进一步巩固混合运算的运算顺序在教学中要充分利用三步式题与两步计算式题间的联系强化运算顺序让学生在掌握运算顺序的基础上独立计算并逐步提高运算的正确率

• 人教版小学数学一年级下册第四单元教案.doc

  第四单元《100以内数的认识》教材分析：100以内数的认识是人教版一年级下册第四单元第一课时的内容教材的编排设计是这样的：出示主题图先出示两群羊每群10只使学生看出有20只羊继而又来了8群羊请学生估计是多少只羊这一部分的编排意图是让学生在具体的情境中感知100有多少体会它比以前学的20大的多了解生活中常常需要估数培养学生的估数意识继而在例1中设计了三位小朋友数不同物体的情境(100颗花生10