二次根式单元测试卷一、填空题1 若有意义,则=若有意义,则的取值范围是若有意义,则的取值范围是2使等式·成立的条件是3当1≤x<5时,4把的根号外的因式移到根号内等于5若与互为相反数,则6在中,与是同类二次根式的是7若最简二次根式与是同类二次根式,则8若最简二次根式与是同类二次根式,则9一个三角形的三边长分别为,则它的周长是 cm10=_______·=______________11长方形的
源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 8 教学内容二次根式的运算【教学目标】1掌握二次根式的基本运算法则2掌握分母有理化的方法及有理化因式的概念【教学重难点】1 熟练进行分母有理化,求有理化因式2 熟练进行二次根式的混合运算【教学内容】★ 知识梳理1二次根式的加法和减法一般过程:先把各个二次根式化为最简二次根式,再把同类二次根式分别合并(化简+合并)2二次根式的乘法和除法(1)两个
源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 6 教学内容最简二次根式和同类二次根式【教学目标】掌握最简二次根式的条件掌握同类二次根式的概念【教学重难点】正确分清是否为最简二次根式正确分清是否为同类二次根式【教学内容】★ 知识梳理一、最简二次根式 1 化简二次根式把二次根式里被开方数所含的完全平方因式移到根号外,或者化去被开方数的分母的过程,称为化简二次根式,通常把形如的式子叫做二次根式。
源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 6 教学内容二次根式的概念与性质【教学目标】掌握二次根式的概念及二次根式有意义的条件了解二次根式的基本性质掌握如何化简二次根式的方法【教学重难点】 1 理解和熟练运用二次根式的性质2 能根据二次根式的性质化简一些复杂的二次根式3 能根据已知条件解复杂二次根式的值【教学内容】★ 知识梳理一、二次根式的概念定义:代数式叫做二次根式。其中是被开方数(可
源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 7 教学内容最简二次根式和同类二次根式【教学目标】掌握最简二次根式的条件掌握同类二次根式的概念【教学重难点】正确分清是否为最简二次根式正确分清是否为同类二次根式【教学内容】★ 知识梳理一、最简二次根式 1 化简二次根式把二次根式里被开方数所含的完全平方因式移到根号外,或者化去被开方数的分母的过程,称为化简二次根式,通常把形如的式子叫做二次根式。
源于名校,成就所托创新三维学习法,高效学习加速度 7 教学内容二次根式的概念与性质【教学目标】掌握二次根式的概念及二次根式有意义的条件了解二次根式的基本性质掌握如何化简二次根式的方法【教学重难点】 1 理解和熟练运用二次根式的性质2 能根据二次根式的性质化简一些复杂的二次根式3 能根据已知条件解复杂二次根式的值【教学内容】★ 知识梳理一、二次根式的概念定义:代数式叫做二次根式。其中是被开方数(可
源于名校,成就所托16创新三维学习法让您全面发展 初中数学备课组教师 班级 初二学生 日期上课时间教学内容:二次根式复习 例题1、如果数的整数部分为,小数部分为,求的值。例题2、已知,求的值。例题3、设若,求的值。例题4、比较与的大小,并写出推理过程。练习题:填空题平方等于121的数是 ,的平方根是 。等式成立的条件是。当时,化简=。在实数范围内分解因式=。如果,那么的平方
源于名校,成就所托45创新三维学习法让您全面发展 初中数学备课组教师 班级 初二学生潘铁翰日期上课时间教学内容:二次根式复习 例题1、如果数的整数部分为,小数部分为,求的值。例题2、已知,求的值。例题3、设若,求的值。例题4、比较与的大小,并写出推理过程。练习题:填空题平方等于121的数是 ,的平方根是 。等式成立的条件是。当时,化简=。在实数范围内分解因式=。如果,那么的
#
新课程背景下基础教育教学方式研究之---------------- 学案·测案第22章二次根式整章复习水平测试设计:戚兰芳 审核:张美玲 责任校对: 批准使用: 创作时间:修改人:魏威 修改时间:选择题:(每小题2分共16分)1下列各式中一定是二次根式的是( )A. B. C. 要使二次根式有意义x应满足的条件是( )A. B.
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报