中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 27 二次根式1 把根式内的因式移到根号外(1)(2)(3)(4)(5)(6)2把根式外的因式移到根号内(1)(2)(3)(4)(5)(6)3比较根式的大小(1)与(2)与(3)与(4)与4化去根号内的分母(1)(2)(3)(4)(5)(6)参考答案1把根式内的因式移到根号外(1)(2)(3)
《教材解读》配赠资源 版权所有 2.7 二次根式1. 把根式内的因式移到根号外(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.把根式外的因式移到根号内(1)(2)(3)(4)(5)(6)3.比较根式的大小(1)与(2)与(3)与(4)与4.化去根号内的分母(1)(2)(3)(4)(5)(6)参考答案1.把根式内的因式移到根号外(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.把根式外的因式移到根号内(
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 27 二次根式1化简(1)(2)(3)(4)(5)(6)2找出同类根式(1), , , (2), , 3根式加减(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)参考答案1化简(1)(2)(3)(4)(5)(6)2找出同类根式(1),,(2),3根式加减(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)当时,当时,
《教材解读》配赠资源 版权所有 2.7 二次根式1.化简(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.找出同类根式(1) (2) 3.根式加减(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)参考答案1.化简(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.找出同类根式(1)(2)3.根式加减(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)当时当时
二次根式21.1 二次根式:1. 使式子有意义的条件是 2. 当时有意义3. 若有意义则的取值范围是 4. 当时是二次根式5. 在实数范围内分解因式:6. 若则的取值范围是 7. 已知则的取值范围是 8. 化简:的结果是
《教材解读》配赠资源 版权所有一元二次方程根的判别式 随堂练习1方程2x23x-k=0根的判别式是 当k 时方程有实根2关于x的方程kx2(2k1)x-k1=0的实根的情况是 3方程x22xm=0有两个相等实数根则m= 4当m 时关于x的方程3x2-2(3m1)x3m2-1=0有两个
一单选题(本大题共8小题, 共40分) 1(本小题5分) 下列计算或判断:①±3都是27的立方根;②;③的立方根是2;④,其中正确的个数有(??? )* A 1个?* B 2个* C 3个* D 4个2(本小题5分) 下列说法错误的是(??? ) * A * B * C 2的平方根是?* D 3(本小题5分) -27?的立方根与的平方根之和是(??? )* A 0* B 6* C 0或-6* D
二次根式练习题1.当是怎样的实数时下列各式在实数范围内有意义 (1) (2) (3) (4) (5) (6)2.已知求的值. 3.若实数满足求的值.4.已知实数满足则以的值为两边长的等腰三角形的周长是多少 :
二次根式培优练习1.是整数,则整数a的最小值为____________。2.已知x为实数,那么代数式的最小值是__________。如图,BC=12,EC=12-x那么y=AE+ED≥AD=133.化简4.解方程组: 5.实数满足,则的值等于。解:原方程变形,,,所以a=2,b=6,c=126.设,,,…,,则=________. 解:,所以所以=……7.根据图示的程序计算函数值,若输入的x值
PAGE4 NUMPAGES47.1 二次根式一填空题:1.要使根式有意义则字母x的取值范围是______.2.当x______时式子有意义.3.要使根式有意义则字母x的取值范围是______.4.若有意义则a能取得的最小整数值是______.5.若有意义则______.6.使等式成立的x的值为______.7.一只蚂蚁沿图1中所示的折线由A点爬到了C点则蚂蚁一共爬行了______
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