6 有理数的加减模块一.有理数加法运算情境导入:1.发现、总结:我们必须把问题说得明确些,并规定向东为正,向西为负。 (1)若两次都是向东走,很明显,一共向东走 了50米,写成算式就是: (+20)+(+30)=+50,即这位同学位于原来位置的东方50米处。这一运算在数轴上表示如图: 思考:还有哪些可能情形你能把问题补充完整吗(2)若两次都是向西走,则他现在位于原来位置的西方50米处,写成算式就
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的加法与减法主讲教师:张学萍(南京外国语学校) 初中数学 七上 甲乙两队进行足球比赛如果甲队在主场以4∶1赢了3球在客场以1∶3输了2球那么两场累计甲队净胜多少球 如果把赢球记为输球记为-可得算式: 初中数学 七上赢 球 数净胜球数算 式主场客场32-3-2-3
课后参与1.判断正误(1)a-bc=a-cb( )(2)两个有理数的差是正数那么被减数一定是正数 ( )(3)如果ab>a-b那么b>0 ( )(4)如果ab=a-b那么a=b=0 ( )(5)如果a-3=2那么a=5 ( )2.选择题(1)把(5)-(3)-(-1)(-5)写成省略括号的和的形式是 ( )A.-5-31-5
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吴承恩中学基础教案 No.10节次第1教时课题2.1有理数的加法与减法(1) 课型新授年级七年级学科数学主备朱正车审核曹春安授课时间教学目标知识目标 :初步理解有理数加法的意义掌握有理数加法法则能力目标 :能熟练地用有理数加法法则对有理数进行加法运算情感目标 :通过探索有理数加法的运算法则培养学生善于归纳总结的学习习惯 重点理解有理数加法的意义难点有理数加法法则的推导
七年级数学学科导学案主备人: 刘茜 复备人: 批准: 章节教学内容有理数的加法与减法课时4课 型新课教学目标1.掌握有理数的加法减法法则熟练地进行有理数的加法减法运算2.了解加与减两种运算的对立统一的关系初步掌握数学学习中转化的思想方法3.在加减混合运算中能灵活运用运算律简化运算提高学生的运算能力4.通过积极参与探索有理数的减法法则及其
节次第3教时课题有理数的加法与减法(3) 课型新授教学目标知识目标 :理解有理数减法的意义掌握有理数减法法则能熟练进行有理数的减法运算能力目标 :通过有理数减法的探索过程进一步体会数学中的转化思想情感目标 :通过有理数减法的探索培养学生总结归纳的学习习惯重点有理数减法法则及其应用难点有理数减法法则的应用学情分析教学方法探索发现归纳练习教具多媒体教学过程一复习巩固
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中数学七年级 上册(苏科版)2.4有理数的加法与减法(2) 情境创设:如果某天最高气温是5度最低气温是-3度那么这天的日温差是多少 5 - (-3) = : 从上往下看从5 度到-3度温度下降了 53=8度:减法是加法的逆运算因为(-3)8 = 5 所以5- (-3)=8 (度) 议一议:
创设情境-问题探究归纳减号变加号练一练:
(3)-3-419-11 (4)-812-16-23.∴比较① ② 得: (-3)-(-4)=(-3)(4) 解: (1)4 (2)- (3)-7 (4)
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