相关文档

• 4.5倒数2.doc

  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级503授课教师王文好授课时间41课题倒数的认识第2课时课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、?理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练地写出一个数的倒数。2、引导学生自主合作交流学习，结合教学实际培养学生的抽象概括能力，激发学生学习的兴趣教学重点理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

• 1.5倒数.doc

  第5课时 倒数填空题(1) QUOTE 的倒数是(　　)(　　)的倒数是140.125的倒数是(　　)(2)1的倒数是(　　)0(　　)倒数(3) QUOTE 与它的倒数的乘积是(　　)(4)最小的质数的倒数是(　　)(　　)的倒数是最小的合数判断题(对的画错的画?)(1)1的倒数是00的倒数是1(　　)(2)互为倒数的两个数一定不相等(　　)(3)因为a×b=1所以a和b互为倒

• 1.5倒数.docx

  倒数1. 判断题(正确的画??错误的画?)(1)因为54×45=1所以45是倒数(　　)(2)因为211911=1所以211和911互为倒数(　　)(3)因为27×12×7=1所以2712和7互为倒数(　　)2.填空题(1)79×(　　)=1　14×(　　)=1(2)119×(　　)=1　85×(　　)=1(3)815×(　　)=710×(　　)=3×133.写出下面各数的倒数15　　2　　58　

• 1.5倒数.pptx

  返回倒数倒数观察这些算式你发现了什么?观察这些算式你发现了什么?=1=1=1=1都是 1乘积 它们的观察下面的算式你发现了什么6556×=1117711×=115×=1551119×=119191两个因数的分子和分母交换了位置能举几个这样的例子吗6556×=1117711×=115×=15119×=119例子： ?乘积是1的两个数互为倒数互为倒数是指两个数是互相依存的单独一个数不能称之为倒数6

• 4.1倒数1.doc

  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级503授课教师王文好授课时间331课题倒数的认识课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、?理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练地写出一个数的倒数。2、引导学生自主合作交流学习，结合教学实际培养学生的抽象概括能力，激发学生学习的兴趣教学重点理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。教学

• 4.3-4.5.ppt

  43 激光束的变换绝大多数激光器发出的光束，为满足特定的实验需求，在投入使用之前，都要在谐振腔外部，通过一定的光学系统变换成所需要的形式。34节表明，高斯光束在自由空间中的传播特性与球面波不同，通过光学系统时，仍有和球面波不同的传输特性。本节将讨论高斯光束的变换特性，具体地说，就是研究高斯光束的聚焦、扩束和准直。这些问题在实际中经常遇到。例如，激光打孔需要对激光光束进行聚焦，全息摄影需要将激光进行

• 复变函数课件4.1-4.2（2）.ppt

  第一二节 幂级数称为复数项无穷级数.下页返回下页返回 推论3 若复数项级数中略去有限个项则所得级数与原级数同为收敛或同为发散.上页且下页上页解下页的收敛范围与和函数.复函数级数有优级数那么它一定绝对收敛且一致收敛设函数序列当z<1时此级数收敛但不一致收敛.可是由前例知它在单位圆z<1内是内闭一致收敛的.在区域D内解析的级数称为幂级数.内绝对收敛且内闭一致收敛返回发散(2) 对所有的复数除

• 4.3.-Software-Embedded-Systems-8-4.4.-Smart-card-Applications-8-4.5.-Control-command-System.pdf

  INSTITUT NATIONAL D

• 细柳营（4.5-4.6）.doc

  《细柳营》教学设计执案教师：张国俊学 校正安七中科 目语文年 级（班）八年级 4 班课 题细柳营教学时间2012年 4 月 5——4月6 日 第 七 周 星期 四至五 第 14 节教学目标知识与技能掌握本课的重点字词的解释一词多义理解课文内容学习文言文的翻译方法积累通假字学习对比衬托侧面描写和正面描写相结合的表现人物的写法过程与方法1在朗读中断句掌握重点字词的用法2在教师提

• 数学-选修2-2-倒数.doc

  河北省保北十二县市2010-2011学年高二下学期期中联考数学（理）试卷（考试时间：120分钟 分值：150分 ）第Ⅰ卷（选择题 共60分）一选择题（本大题共12个小题每小题5分共60分在每小题的四个选项中只有一项是符合题目要求的.）1.复数 eq f((2-i)2i) (i是虚数单位)等于（ ）3i C.-43i