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  苏教版语文四年级下册第四单元我不是最弱小的学习目标　1学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“芳香扑鼻、附近”造句。2正确，流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，向萨沙一家人学习，保护弱小者。自读课文，想一想，妈妈为什么夸萨沙是勇敢的孩子。借助拼音认读生字，同学间相互交流认字方法。 ruò mòsàtuōlíngcùsuí fēnfāngliáoqīngdìjiāoxiān 读读写写 弱末萨

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.我不是最弱小的主备：马顺学 参与：时瑞涓 吕 娟 程瑞芳教材分析：这篇课文的课题是萨沙带着自信坚强和自豪想说的一句话也是激励我们每一个孩子挺起腰板自豪地说出的一句话这句话是文章的题眼课文所叙述的故事最后就落脚

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  课题：我不是最弱小的教学目的：1认识14个要求识记的生字读准字音记忆字型2在田字格正确规范地书写8个生字2个词语3能正确流利地朗读课文并读好疑问句反问句感叹句教学重点：1识记14个生字2区分形近字辨析音近字 3有不甘为弱者应该保护弱小的意识教学难点：1能正确流利地朗读课文并读好疑问句反问句感叹句 2有不甘为弱者应该保护弱小的意识教学准备：多媒体课件教学时数：两课时教学过程：

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  8我不是最弱小的教学目标：会写末摸该铃娇掀夏等7个字通过朗读感悟：奉献爱心保护弱小者教学重难点：1会写末摸该铃娇掀夏等7个字2通过朗读感悟：奉献爱心保护弱小者教学准备：多媒体课件教学过程：(一)导入：同学们上节课我们一起朗读了妈妈与萨沙的第一次对话知道萨沙年纪虽小但不甘于做弱小者那么他又是怎么做的呢(二)静静地读读课文第八九自然段找到萨沙是怎么做的想想萨沙为什么这样做边读边把你的体会在书上空

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  《我不是最弱小的》第一课时教学反思 《我不是最弱小的》这篇课文叙述了萨沙在爸爸妈妈哥哥的影响下把家人让给他的雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质通过对蔷薇花先后不同样子的对比以及妈妈两句话的研读和对小萨沙保护蔷薇花举动的体会教育学生从小养成自强自信的可贵品质 上学期我一直困惑二年级要学的字这么多要这么才能让孩子把字