宙斯 赫拉是希腊神话中的天后主神宙斯的妻子罗马神话中称为朱诺掌管婚姻和生育是妇女的保护神神使赫耳墨斯 爱慕虚荣自命不凡的赫耳墨斯受到了教训爱慕虚荣的人一文不值 拓展思维:续编寓言故事a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头白送之后他的心情如何他说了什么b.蚊子战胜狮子吹着喇叭吹着凯歌飞走却被蜘蛛网粘住了以后还会发生什么故事 宋有富人天雨墙坏其子曰:
《赫耳墨斯和雕像者》3后来赫耳墨斯看见自己的雕像心想他身为神使又是商人的庇护神人们对他会更尊重些这个想法表明了什么骄兵必败毁坏很非常对正确的意见应该采取怎样的态度如何正确对待别人提出的意见或建议 靠近长城一带的人们中有一个精通术数的人(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了 家富良马其子好骑堕而折其髀失马(坏)好事坏事能转化吗必然转化吗举例说说好事坏事在什么条件下转化 居:这里是经过的意思
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生活启示录 寓言像一把钥匙可以打开心灵之门启发智慧让思维活跃那么什么是寓言呢文学常识:更多资源xiti123.taobao 寓言是文学作品的一种体裁﹐ 以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式篇幅大多简短具有鲜明的哲理性和讽刺性故事的主人翁有的是人有的是人格化的动物植物或自然界其他东西和现象
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级寓 言 四 则首先我们来做一个抢答游戏请同学们看图然后快速举手可千万不要说出口答对的同学有奖有奖抢答说成语井底之蛙叶公好龙对牛弹琴守株待兔1234yea-你们真棒刚才我们看到的都是什么对都是成语也是寓言故事这些故事有一个什么共同特点都有深刻的意义这样的故事叫寓言寓言四则《智子疑邻》《塞翁失马》《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》
伊索智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的:传说她是从宙斯的头脑里长出来的2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价请说出他此刻的心理 《赫耳墨斯和雕像者 》败 拓展思维:1续编寓言故事a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头白送之后他的心情如何他说了什么b.蚊子战胜狮子吹着喇叭吹着凯歌飞走却被蜘蛛网粘住了以后还会发生什么故事介绍 宋是故事发生的地点富是被盗的原因天雨导致墙坏墙坏又
30《寓言四则》教学目标① 翻译《智子疑邻》《塞翁失马》积累文言词语② 分析故事情节③ 用自己的话多角度概括寓意培养发散思维能力④ 学习改写编写寓言进一步培养发散思维能力教学重点 ① 分析故事情节②多角度概括寓意课前准备 学生:熟读《智子疑邻》《塞翁失马》结合注释试着翻译第一课时教学内容 《智子疑邻》《塞翁失马》导入课文 在文学宝库里有一种诙谐幽默的文章——寓言能不能说说寓言的一般特点能否举
你学过哪些寓言故事主要内容: 飞卫让他练眼力先练眼睛盯着一个目标一眨不眨后练把极小的东西看成一件很大的东西纪昌都照做了后飞卫才开始教他开弓放箭后来纪昌成了百发百中的射箭能手 由本课你还想到了哪些名言警句警句:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标 四年级语文 下册 第八单元寓言两则寓言两则执教者:温泉三小 欧阳翠宜我来猜一猜揠苗助长我来猜一猜坐井观天我来猜一猜亡羊补牢我来猜一猜守株待兔纪昌学射纪昌学射1.认真听课文录音注意生字新词的读音.2.想想课文写了一件什么事纪昌学射我会读纪昌学射 妻子 虱子刺刀 绑住纪昌学射chāngqī
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级寓言四则1赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》2蚊子和狮子《伊索寓言》3智子疑邻《韩非子》4塞翁失马《淮南子》什么是寓言【寓言】以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式篇幅大多简短特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理【童话】通过丰富的想像和夸张来塑造形象反映生活对儿童进行思想教育语言通俗生动故事情节离奇曲折又采用拟人的方法使动植物人格化
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《寓言四则》朗读课文 初步感知《赫耳墨斯和雕像者》 课本剧表演 自由组合三人一组上台表演一生扮赫耳墨斯一生扮雕像者一生旁白要求:熟记台词 深入揣摩人物心理 配以表情心理独白 1.赫耳墨斯为什么先问宙斯赫拉像的价钱揣摩赫耳墨斯的心理2.当他得知宙斯的雕像只值一个银元时又笑着问赫拉的雕像为什么笑3.当赫耳墨斯得知自
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