文 林 小 学 教 案 设 计 五年级 数学 学科 主备人:王滨 使用日期:2013年 月 日教学内容 异分母分数加减法 (练习课)教学目标1.通过教学使学生巩固对异分母分数加减法的计算方法的理解和掌握能熟练进行计算 2.培养学生的观察推理能力 3.培养学生认真检验的习惯教学重点正确熟练灵活地应用异分母分数加减法的计算法则进行计算
异分母分数加减法练习课教学内容:青岛版小学数学五年级下册第66-67页教学目标:1.进一步理解异分母分数加减法的算理能正确计算异分母分数的加减法 2.培养学生根据数据特点灵活选择算法的意识和能力3.在解决实际问题的过程中进一步提高学生提出问题和解决问题的能力4.在练习过程中培养学生的观察推理能力使学生在数学活动中进一步感受数学学习过程的探索性从而获得成功的体验教学重难点:教学重点:巩固异分母
编写者孟阳燕执教者第 教时教学内容异分母分数加减法练习设计理念培养学生的观察推理能力课时教学目标1 .通过教学使学生巩固对异分母分数加减法的计算方法的理解和掌握能熟练进行计算2 .培养学生的观察推理能力3 .培养学生认真检验的习惯教学重点正确熟练灵活地应用异分母分数加减法的计算法则进行计算教学难点正确熟练灵活地应用异分母分数加减法的计算法则进行计算教学资源修改意见教学流程一导入上节课
异分母分数加减法练习?????????????? 班级:??????????? :??????????? 一口算?????????????????????? 二 填空(1)2个是(???? )里面有(?? )个(2)比米短米是(???? )米米比(?? )米长米(3)分数单位是的所有最简真分数的和是(? )(4)????????? (5)一个最简真分数分子与分母相差2它们的最小公倍数是
异分母分数加减法练习题一、口算。 二、选择。(把正确答案的字母序号填在括号里)1、下面各题计算正确的是()。A、B、C、2、8米的()1米的。A .大于 B .等于C .小于三、计算下面各题。
《异分母分数的加减法练习课》说课稿《异分母分数的加减法》它是北师大版数学五年级上册第四单元《分数加减法》的一节练习课它是在学生已经掌握同分母分数加减法以及认识分数的意义和基本性质掌握了约分通分和把假分数与整数进行互化的方法的基础上进行教学的它是以后进一步学习分数乘除法以及分数四则混合运算的重要基础根据本课时的特点和学生的实际情况我制定了如下教学目标:1.通过练习进一步理解异分母分数加减法的算
课时教案课时进度第____周 第_____课时 授课时间:_____年___月___日课 题异分母分数加减法的练习课教学目标1通过教学使学生巩固对异分母分数加减法的计算方法的理解和掌握能熟练进行计算2培养学生的观察推理能力3培养学生认真检验的习惯教学重点正确熟练灵活地应用异分母分数加减法的计算法则进行计算教学难点正确熟练灵活地应用异分母分数加减法的计算法则进行计算教学准备课件二次
流程导学式教学设计学习内容异 分母分数加减法的练习课 学习目标1 通过教学使学生巩固对异分母分数加减法的计算方法的理解和掌握能熟练进行计算2 培养学生的观察推理能力3 培养学生认真检验的习惯学习分析正确熟练灵活地应用异分母分数加减法的计算法则进行计算学习准备学习流程导学策略复习导入目标导学上节课我们研究了异分母分数的减法的计算法则谁还记得你能说一说吗为什么做异分母分数加减法时要先通分二自主学
异分母分数加减法(练习课)异分母分数加减法解题步骤:一看:二通:三算:四约:五化:看清题目通分计算结果能约分的要约成最简分数结果是假分数的要化成带分数或整数一、口答(化成同分母分数)208205(3)异分母分数相加、减,先( ),化成同分母的分数,然后按照()分数相加减的方法来计算。通分同分母(4)计算结果能约分的,要约成( )。最简分数4025840 -=第3天修的:前3天修的:剩下没修的:=三
异分母分数加减法练习题 一口算 EQ F(18) EQ F(78) EQ F(1924) - EQ F(1324) EQ F(1936) EQ
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