数字化声音录制模拟课稿上课同学们好首先请大家听一段音频(播放音频:暑假里小明的手上长了几个小疙瘩妈妈带他去看医生医生说是病毒性感染回家后妈妈生气地对小明喊道平时叫你少上网你总是不听这下感染病毒了吧)请问你们认为小明的妈妈说的对吗(学生回答)好显然是不对的我们都知道计算机病毒是一种会危害计算机的程序对人体没有危害这其实是个小笑话同学们能听出来是谁讲的吗对啦就是我那么老师的声音是怎样变成计算机中
课题:数字化声音录制课型:新授课课时:1课时学习者情况分析:学生学习了数字化声音的播放了解了数字化声音的含义并且知道了部分数字化声音播放软件的使用方法教学目标: 知识与技能:学会用录音机录制声音转录CD中的声音 过程与方法: 1利用范例演示法激发学生的学习兴趣2利用任务驱动法调动学生学习的积极性 情感态度与价值观:通过实际操作让学生参与提高学生的学习兴趣激发学生的学习积极性同
数字化声音的播放第1节一、声音的播放控制第一步:分析数字化音频的存储介质第二步:确定音频播放工具,播放声音第三步:控制播放过程和效果二、制作专题播放清单运行超级解霸“MP3数字CD抓轨”将CD光盘放入光驱,利用“MP3数字抓轨”进行播放,选择感兴趣内容后单击“选择路径”进行保存单击“开始读取”按钮即可三、在线播放声音第一步:登陆在线收听第二步:选择播放内容数字化声音的类型WAV:波形声音,质量
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题:制作人:尹昆山数字化声音录制1 掌握录制工具--录音机的功能设置2 掌握声音的录制3 保存声音文件 声音的录制 学习目标重点难点一用录音机录制声音1录制声音的方式很多随着多媒体技术的发展使用个人电脑录制数字化声音是一种不错的选择这样做不但成本低而且同样能做出声音效果较好的作品2认识录制数字化声音软件:录制数字化声音的软件
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级位图和矢量图图像文件格式图像的获取像素和分辨率图像数字化回顾思考QQ语音聊天(YY UT IS)是如何实现两人(多人)异地语音聊天的多媒体信息数字化图像数字化声音数字化视频数字化1. 声音的获取途径成品声音文件的使用语音旁白的录制声音素材的截取音乐和语音的合成 请同学上来录制一段语音体验声音数字化的过程2. 声音的采样和量化完
八年级信息技术上学期教案 第一节 数字化声音播放一教学目标 1 了解声音数字化过程 2 影响数字化声音的两个要素 3 理解声音数字化的表示方法 二重点难点 模拟声音与数字声音的转化 三教学过程 1导入:自然界的声音:自然中的声音都是连续变化的称之为模拟量 2数字计算机只能处理数字量因此必须将自然界中存在的模拟量转化称数字量 3模拟量声音转化为数字量的第一步:建立坐标系横坐标表示时
数字化声音练习1在计算机中播放声音文件必须安装____________(或______)以及专门的__________软件2在计算机中能够支持播放声音的软件有:(1)媒体播放机又称_________________________(2)________________:只支持播放CD音轨(3)超级解霸中的___________(4)__________ (5)_______________
数字化声音1播放声音文件的电脑必须要安装有声卡和音箱(或耳机)以及专门的播放器2常用的音频播放器:媒体播放机(media player)超级解霸winamprealplayercd播放器3常见的数字化声音的类型:wavmp3midira或rmcd音轨4Windows的录音机程序默认最长能够录制的时间是60秒(1分钟)当录制到60秒时迅速单击录音按钮则会将录音时间再延长60秒以此类推5? 录音时需要
《录制声音》说课稿各位评委老师:大家好 今天我说课的课题是《录制声音》我将从教材分析教法学法说明教学过程和评价四个方面做具体的阐述教材分析说教材我所选用的教材是福建省教育出版社《信息技术》五年级下册第五课录制声音的第一课时从我对教材的理解上看本课是多媒体教学的重要环节设计意图是让学生充分运用多媒体计算机感受听觉媒体的功能教材目的是让学生学会进行声音的播放录制与运用使学生形成了解熟悉—技巧掌
构建项目小组模拟某项目开发部对外打出的企业彩铃个性化专业制作的宣传企业彩铃个性化专业彩铃定制商务彩铃■ 企业----彩铃为抢先机彩铃还可以为企业形象加分其实和一般消费者对个性化的需求一样企业也需要个性化服务我们从事专业的企业铃音制作服务可以根据企业客户的要求为其量身定制不同时间不同铃音不同部门不同铃音工作8小时之外的个性铃音等铃音主要有:企业文化类各类致辞类产品和服务宣传类企业
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