第二章一元一次方程从算式到方程教师:杨淑婷一.学习任务二.学习过程三.思维拓宽1了解什么是方程2体会字母表示数的好处画示意图有利于分析问题找相等关系是列方程的重要一步从算式到方程(从算式到代数)是数学的一大进步3会将实际问题抽象为数学问题通过列方程解决问题活动2.创设情境 提出问题活动3.算术困难 字母帮忙活动4.找到关系 列出方程活动1.定义方程 回顾举例活动5.归纳总结
一元一次方程(1)王家庄到秀水的距离:判断下列各式哪些是方程哪些是一元一次方程:10ba
南口职业学校 杨金婷GuoguoMaomaoYangyangBaobaoYangyangLet's watchLet's watchIt’s under the ’s under the tree在……下面Let's watch在……后面Point and sayPair workIt’s underthe ______It’s on the _______It’s in ________the
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
实验 门电路逻辑功能测试单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主讲 教师:周婷数字电路实验实验一 仪器的使用和门电路的测试实验一 门电路逻辑功能测试与组合实验目的熟悉数字电路实验装置的结构基本功能和使用方法认识集成电路的型号外形和引脚排列掌握TTL集成与非门的逻辑功能和主要参数的测试方法掌握TTL器件的使用规则实验一 门电路逻辑功能测试与组合实验原理各种门电路的逻辑功能 与门真
实验 门电路逻辑功能测试单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主讲教师:周婷数字电路实验实验二 组合逻辑电路的设计与测试实验二 组合逻辑电路的设计与测试实验目的1.掌握组合逻辑电路设计和功能测试的基本方法2.学会简单故障的检测方法实验仪器与器材数字实验箱示波器万用表74LS1074LS0074LS32实验二 组合逻辑电路的设计与测试实验原理组合逻辑电路的设计的特点就是任何时刻的输出信号
萨摩耶犬10幼书班 杨美婷j : PAGE : PAGE 1萨摩耶犬 萨摩耶犬以西伯利亚牧民族萨摩人而命名?一向被用来拉雪橇和看守驯鹿萨摩耶犬以具有忍耐力与健壮的体格而闻名欧洲探险家使用此犬从事南北极探险工作此犬毛色很多一般有黑色黑白色黑与黄褐色最终以白色被毛品种占优势.?19世纪末毛皮商人将此犬输入美国欧洲等地并认为此犬富有光泽的白毛可赚大钱萨摩耶犬是狐狸犬家族的一员原是西
授课教师:刘婷课题名称:趣味单脚跳授课年级:四年级学校:重庆市南岸区南坪实验小学水平二(四年级)单脚跳教学设计一指导思想 根据新大纲的要求本着学生为本健康第一的原则安排教学内容在课的教学过程中注重单脚跳能力的培养整节课将游戏融于其中让课的设计富有趣味性多样性实践性并将单脚跳贯穿整个教学过程让学生在轻松的教学气氛中达到活跃身心增强体质达到寓教于乐学生为本的目的在乐中求学学中求乐从而对学生
我和小动物的故事(杨淑芬老师讲)现在来跟大家聊一聊有关我跟动物(这里所指的动物是指小小的小动物)我跟它们之间的一些感应道交的故事在讲这些故事之前我必须要描绘一下我跟这些小动物的关系从小我就生长在一个很淳朴的农村里上面有七个兄弟姐妹我排行老幺由于家里是务农父亲是一个小公务员母亲就从事这些农事所以从小我就有机会在田里玩由于我家前面就是一片稻田旁边也是稻田家后面长有很多的竹子所以家里的小动物特别多这些小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级垂直于弦的直径王婷婷说课内容教学过程 教法与学法 教材分析教 学 评 价 板 书 设 计 学情分析一学情分析 初三学生一般是14或15岁根据皮亚杰的智力发展理论这个时期的青少年和成人的思维接近但他们理解抽象词语仍有困难他们的判断和逻辑推理能力还没有很好的发展大多数青少年已经能相当熟练地操作具体对象并喜欢通过具体手
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