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• 《太阳和影子》教学反思.doc

  教学反思 《太阳和影子》教学反思在这节课的教学过程中首先教师通过猜一猜画一画这两个小环节让学生根据自己对太阳和影子已有的经验进行猜画但这并不证明学生的原始认识都是正确的老师没有加于肯定或否定而是让学生自己想办法来证明自己的判断是否正确并且提出了研究的问题这样就揭开了本节课活动的主要内容和目标调动了学生探究的积极性为后面的研究奠定了基础其次教师把孩子们带到操场上带到阳光下让他们

• （教学反思参考2）影子.doc

  （教学反思参考2）影子１、在教学中，我注意了从生活现象入手，唤起学生的生活体验，激发学生的学习兴趣。从学生已有的生活经验出发，创设学生熟悉的、感性的情景进行教学，不仅有效地利用了生活资源，在中营造了浓厚的生活氛围，而且把学习语文与认识事物紧密结合起来，调动了学习热情，又活跃了气氛。２、通过“小组合作学习”，培养了学生的合作意识，发挥学生的主体作用。“小组合作学习”培养了学生之间互相合作

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• （教学反思参考1）影子.doc

  （教学反思参考1）影子走进新课改实验班的，你会亲身感觉到新课程理念正在被教师们所实践，发生着深刻的变化。过去师讲生听的传统教学模式已悄然退场，随之而生的是师生互动、生生互动、互教互学的感人场景。我校杨丽玲老师的语文课令人耳目一新，感受颇深。一、导入新课，生动有趣 杨老师执教的是《影子》一课，课前，教师带领学生到校园里做踩影子的游戏。上课铃声响，教师将同学们收扰于教室。趁着学生兴趣正浓，

• （教学反思参考3）影子.doc

  （教学反思参考3）影子???《影子》是一首以生活现象为题材的儿童诗。影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友，课文以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点。???课前，我利用投影仪让孩子们玩做手影的游戏。活泼的小狗、展翅的雄鹰、鸟妈妈喂食小鸟……孩子们用灵巧的双手摆弄出一个个俏皮可爱的影子。（通过游戏激发孩子们对影子的亲切感，为学习课文奠定感

• （教学反思参考1）影子.doc

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• 教学反思：《背影》教学反思2.doc

  教学反思：《背影》教学反思2时间:2010-01-03 10:19来源: :佚名 点击: 次--分析课文要选好角度 　　教学是一个系统工程它需要执教者从各个方面进行精心准备其中如何选好角度分析课文是语文老师上好一堂课的关键 　　朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长缀文者情动而辞发观文者披文以入情哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢笔者试从以下三个方面浅谈看法 （一）抓住背