意境之美红娘——热情之美离愁别恨:经历艰难始能结合昨夜允婚今日别离忧心忡忡:荒村雨露野店风霜无人扶持最难调护惴惴不安:异乡花草再行栖迟停妻再娶忘情负义埋怨不满:拆散鸳鸯催逼上路此情难诉此恨谁知 融典雅凝练的古代诗词和通俗流畅的民间口语为一体 连绵的青山啊你为何阻挡我送行的目光枯槁的树木啊你为何不为我望穿的秋水打开一条通途烟云雾气你遮蔽了这孤单的古路也掩埋了我苦闷的心灵夕阳你
《西厢记》故事的来源发展临别叮嘱贪图富贵权势的势利的贵族表现两人缠绵难舍的心情 阁泪汪汪不敢垂—乐府诗《东飞伯劳歌》东飞伯劳西飞燕黄姑织女时相见红泪:王嘉《拾遗记》中薛灵芸的故事后人称女子的眼泪为红泪司马青衫:白居易《琵琶行》最后两句座中泣下谁最多江州司马青衫湿鱼雁:指书信古乐府《饮马长城窟行》中的鱼《汉书·苏武传》中的雁青鸾:古代传说中能报信的鸟据说汉武帝时西王母降临青鸾先来报信后人评价
月夜听琴:孙飞虎兵围普救寺欲得崔莺莺张生修书召白马将军杜确解围老夫人许亲复赖婚张生深夜弹琴作歌词衷意切令莺莺芳心自懂情难禁 三读 · 三思第一遍:A读字B运用《词语手册》结合课文注释扫除文字障碍第二遍:A读意B理清文意抓住送别二字分析文中写了几个场面第三遍:A读情B本文在诵读时应把握怎样的感情基调
第六才子书——金圣叹 唐德宗贞元末年约公元802一804年之间名诗人元稹(唐德宗贞元末年约公元802一804年之间字微之)写了传奇小说 《莺莺传》说的便是张生与崔莺莺的恋爱故事这是《西厢记》情节的源始传中有莺莺的诗《明月三五夜卜待月西厢下迎风户半开拂墙花影动疑是玉人来这也就是《西厢记》命名的由来故事中的张生有诗人元稹自己的影子同时代人杨巨源也写过《崔娘诗》李公垂写过《莺莺歌》
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《泰坦尼克号》它演绎出的是一种人性的美一种无私的爱 当代著名作家肖复兴曾经说过:爱在幻想里比在现实中更真实爱在回忆里比在现实中更美好爱在舞台上比在现实中更有价值 今天我们要学习的是在中国戏曲舞台上曾经轰动一时久演不衰影响深远的元代杂剧王实甫的《西厢记》 它讲述的就是相国千金小姐崔莺莺与穷书生张珙的爱情故事这节课我们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级元 · 王实甫长亭送别长亭送别教学目的1.理解课文的主旨2.理解本文情景交融的特点3.理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色新杂剧旧传奇《西厢记》天下夺魁 ——贾仲明续编《录鬼簿》王实甫和《西厢记》第六才子书——金圣叹 在山西省永济市城西十二华里(即古蒲州城东五华里)的峨嵋
第二课时 这一曲以青山疏林淡烟暮霭夕阳古道禾黍秋风构成一幅深秋郊外黄昏的画面和【端正好】中的清晨景象相比氛围更加萧瑟凄凉 选取你最喜欢的一支曲子进行朗读并将它背诵下来同时体味一下本曲情景交融的艺术境界
酒入愁肠化作相思泪 ——范仲淹《苏幕遮》何物能载愁佛殿相逢:唐贞元年间上朝取应的洛阳才子张生于普救寺佛殿偶逢相国千金崔莺莺莺莺眼角儿留情张生怎当他临去秋波那一转遂借塔院侧边西厢一间房住下温习经史 ???????????????????????????? ?? 残照离别曲词之美恨①举案齐眉:表现崔莺莺对张
2008-3-13待月西厢下迎风户半开拂墙花影动疑是玉人来一王实甫与《西厢记》20234222023422 一曲【端正好】诗意浓郁哀愁绵长通晓流畅和秀丽华美相互统一堪称情景交融的元曲绝唱:恨 【脱布衫】中也有环境描写这里有何作用 2023422 【满庭芳】蜗角虚名蝇头微利这个典故出于何处用此典故表明了怎样的意思拓展探究:
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