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3 一年级下册《分类与整理》说课稿一、教材分析 1、教学内容 今天我上的是“义务教育阶段一年级下册第三单元分类与整理”第一课时教材27页的内容。 2、教材简介 《标准2011》将分类放在了“统计与概率”领域突出了分类与统计的密切联系这也是本套教材第一次出现统计的内容。例1主要是让学生理解分类的含义掌握分类计数的方法并会表达分类计数的结果为以后学习统计打下基础。 3、教学目标 (1)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版数学第二册《分类与整理》说课稿安师大附小王田田 一说教材1教材的地位与作用2教学目标的确定知识与技能通过实际操作使学生学会按已定或自定的标准把物品进行分类并能解决日常生活中的实际问题(2)过程与方法让学生自己探索和感悟分类的过程掌握分类的方法(3)情感态度与价值观通过分类活动的设计培养学生有条理地整理物品的习惯培养学生
《分类与整理》说课稿各位专家,各位老师,你们好!今天我说课的内容是分类与整理。说教材1,教学内容《分类与整理》是人教版教科书数学一年级下册第三单元第一课时的内容2,教材的地位及作用《分类与整理》是人教版新修订的内容,原来是在一年级上册将分类作为准备性知识单独安排了一个单元,新修订的教材为了体现分类与统计的关系,突出分类是整理和描述数据的基础,将分类与原一年级下册统计合编在一起。本单元要求学生在
《分类与整理》说课稿一、说教材 说课的内容是《义务教育教科书》人教版一年级数学下册第三单元的第1课时《分类与整理》。分类与整理是重要的数学思想,也是学生学习其他数学知识的基础。本单元的“分类”是一个学生实践活动,通过这一活动让学生体验分类的含义和方法。本节课选取学生熟悉的游乐场场景为基本素材,通过将不同形状和颜色的气球分类的活动,启发学生借助已有的生活经验,在动手实践和合作交流中学习分类,
\* MERGEFORMAT4 《分类与整理》说课稿今天我说课的内容是人教版一年级数学下册第三单元《分类与整理》。我打算从说教学内容、说教学目标、说教学重难点、说教具准备、说教法学法和说教学过程等方面进行说课。说教学内容一年级数学下册第三单元《分类与整理》要求学生在分类的基础上用自己的方式呈现整理的结果,但又不是正式的学习统计图和统计表,它是为以后学习统计图和统计表打下基础。说教学目标一年级的
《分类与整理》说课稿20133一、教材分析1、教学内容今天我上的是“义务教育阶段一年级下册第三单元分类与整理”第一课时教材27页的内容。2、教材简介《标准2011》将分类放在了“统计与概率”领域,突出了分类与统计的密切联系,这也是本套教材第一次出现统计的内容。例1主要是让学生理解分类的含义,掌握分类计数的方法,并会表达分类计数的结果,为以后学习统计打下基础。3、教学目标(1)引导学生根据给定的
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一年级下册第一组识字11 柳树醒了尊敬的各位专家老师们: 大家好我来自开县汉丰五校今天我说课的内容是义务教育课程标准人教版实验教材小学语文一年级下册《柳树醒了》第二课时具体程序如下: 1纵横联系析教材 2以学定教说教法 3因人而异选学法 4人文统一展流程 5课后反思明方向 一纵横联系析教材 (1)准确解读析教材 本组教材围绕多彩的春天编排了一系列描写春天来临万物复苏的美
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