《扇形统计图》教学设计方案大同市矿区清泉第一小学 白国廷课题名称《扇形统计图》科 目小学数学年 级六年级教学时间1课时(40分钟)学习者分析在学生学习扇形统计图之前已经认识了条形统计图折线统计图本节课的教学任务既要让学生掌握关于扇形统计图的基本知识点学会看图学会分析思考还需要解决另外两个问题一是体会扇形统计图的独特优势二是通过本节课的学习应该对小学阶段所学习的统计图知识进行系统的比
《扇形统计图》教学设计孙杰教学目的:使学生了解扇形统计图的意义和用途会看扇形统计图掌握它的特点学会制作扇形统计图的方法学会制作扇形统计图教学重点:绘制扇形统计图的方法与步骤教具准备:圆规量角器三角形多媒体教学过程:1.复习旧知识了解新知识出示圆形教师提问什么是半径什么是扇形举例:本班共有学生36人男生17人女生19人如果用这个圆表示全班人数那么男生有多少人女生有多少人该如何表示呢(学生试着说
HYPERLINK o 查看图片 t _blank ?? ?? HYPERLINK t _blank 扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数通过扇形统计图可以很清楚的表示出各部分数量同总数之间的关系用整个圆的面积表示总数(单位1)用圆的扇形面积表示各部分占总数的 HYPERLINK t _blank 百分数.扇形统计图教学设计枣
《扇形统计图》教学设计教学内容《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册P106107教学目标1.认识扇形统计图的特点了解扇形统计图的作用2.学会观察扇形统计图能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题3.在学习过程中感受扇形统计图的价值体会统计方法与统计思想教学重点:在合作讨论的过程中体会数据在现实生活中的作用理解扇形统计图的特点教学难点:从扇形统计图中尽可能多并且正确地获取信息利用数据进
扇形统计图教学内容 扇形统计图教学目标1让学生清楚扇形统计图中圆和扇形各表示的意义2让学生认识扇形统计图的特点和作用3学生能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况教学重难点教学重点:1让学生清楚扇形统计图中圆和扇形各表示的意义2认识扇形统计图的特点教学难点:学生能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况教具准备 教学课件教学过程一创设情境生成问题师:同学们元旦快到了我们六11班准备举行一
扇形统计图教学设计教学目标:1认识扇形统计图知道它的特点和所表示的意义了解扇形统计图的作用2学会观察扇形统计图能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题教学重点:了解扇形统计图的特点作用和意义会读扇形统计图教学难点:理解扇形统计图的特点和作用教学准备:导学案多媒体课件教学过程:一:创设情境激趣导入师:看同学们一个个精神抖擞生龙活虎的样子老师就知道你们一定是一群喜欢课外活动的孩子某校六(1)班的孩
一教材学情分析扇形统计图是义务教育课程标准实验教科书浙江教育出版社七年级上册第六章第四节的学习内容是从生活中实际问题出发结合新课程标准的理念创造使用教材设计的一节课生活中经常需要收集数据而统计图是展示数据的重要方法经常出现在报刊杂志媒体中为此教科书安排了扇形统计图的认识和制作学生在小学里曾经学习过扇形统计图对扇形统计图的意义特点和制作有初步的了解本节课数据的收集是从学生身边熟悉的简单问题入手
《扇形统计图》教学设计这是我本学期上教研课的一节内容请老师指点教材内容分析《扇形统计图》是人教版小学数学六年级教材上册内容本节课的内容包括:认识扇形统计图的特点运用扇形统计图进行分析和了解必要的信息教材注重从生活生产中选取素材努力挖掘学生身边的相关数学元素教材通过条形统计图与扇形统计图的特点与作用的对比引导学生认识扇形统计图的特点和作用能清楚地了解各部分数量同总数之间的关系学情分析:1学生已
《扇形统计图》教学设计兰溪镇千家洲中学 蔡新平一教材学情分析:《扇形统计图》是义务教育课程浙教版七年级上册第六章第四节的学习内容是第六章的教学重点同时也是初中阶段统计和概率领域的起步有着承上启下的地位和作用生活实际需要学会对数据的收集整理和统计教材从生活中的实际问题出发结合新课程标准的理念安排了扇形统计图的认识和制作既符合学生认知规律又具有现实意义学生通过小学里的学习对过扇形统计图具备了一
苏教版六年级数学《扇形统计图》教 学 设 计 古阳中心小学 李怀琴 教学内容:教科书76页例1完成随后的练一练及练习题教学目标:1使学生结合实例认识扇形统计图能联系对百分数意义的理解对扇形统计图提供的信息进行简单的分析 2使学生能结合扇形统计图提供的信息提出或解决简单的实际问题初步体会扇形统计图描述数
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