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第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争 设计思想: 课程目标当中对讲述戚继光抗倭郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实有明确要求而且还要求学生通过学习能够感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神而这些都是本课的重点内容为了达到课程目标完成本课具体的教学目标我设计了讲故事编演历史剧和填图等活动为了突破本课难点即《尼布楚条约》为什么是一个平等条约这一问题我设计问题引导学生讨论思考 实施方案: 教学目
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荷兰一戚继光抗倭 倭寇不断骚扰中国东部和东南部烧杀抢掠严重威胁了老百姓的生命财产 封侯非我意但愿海波平 ——戚继光二郑成功收复台湾——17世纪40年代中俄《尼布楚条约》是不是一个平等的条约为什么14下列事件的先后顺序是( ) ①签订《尼布楚条约》 ②郑成功
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明清时期的反侵略斗争教案设计教案背景1面向学生: 乡镇中学 2学科:历史川教版七年级下册3课时:1课时4学生课前准备:①学生课前预习了解②完成课后学习测评教学课题 1识记与理解:记住戚继光抗倭战役的地点郑成功收复台湾的时间中俄第一个边界条约的名称和签订时间理解戚继光抗倭的背景取得抗倭斗争胜利的原因以及郑成功收复台湾的意义2能力与方法:通过对戚继光抗倭的经过和雅克萨之战的历史的
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法国利润丰厚归程 金银工业原料3大西洋的三角贸易欧洲:新航路开辟与三角贸易有什么联系二者有何共同影响目的:材料二:在面临国家分裂时林肯说:我们不是敌人是朋友我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧但绝不可折断 (2)据材料二指出使双方纽带紧绷的焦点问题是什么(2分)绝不可折断的目的是什么(2分)
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