长方体正方体的认识教学内容 : 长正方体的认识 教学目标 :1. 认识长方体和正方体的特征 理解长方体和正方体之间的关系 2. 认识长方体的长宽高和正方体的棱长 3. 培养学生观察和探何能力 逐步形成空间观念4. 渗透辩证唯物主义的启蒙教育教学重点:长方体和正方体的特征教学难点:建立长正方体的空间观念基础检测:一细心填写:(1) 长方体有——个面6个面都是——(也可能2个相对的面是——
五年级下册第五单元练习卷Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :PAGE Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our API
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第五单元 分数的加减法一单元教材分析本单元教学内容包括:同分母分数加减发异分母分数加减发和分数加减混合运算三部分内容学生已具有一定的抽象逻辑思维对一些抽象的知识能通过自己的思考去获得但又带有形象性对一些难理解的知识还要借助直观教具帮助才能掌握学生的迁移类推能力已得到初步的发展能通过自己的迁移类推掌握部分知识学生已具有一定的自学能力能通过预习学会
1.填一填找出从正面上面左面右面看到的形状2.小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形根据要求选择适当的序号填在下面的括号里(1)从正面看到的形状是的立体图形有(??? )(2)从侧面看到的形状是的立体图形有(?? )(3)从正面看到的形状是的立体图形有(? )(4)从侧面看到的形状是的立体图形有(? )3.用方格纸画出从正面左面和上面看到的图形4.如图:上面的几何体是由8个小正方体拼成的如果把
年级: 五年级 :熊细桂课题:长方体和正方体的认识 总课时:16教材解读:长方体和正方体是最基本的立体图形它是在学生直观认识长方形正方形特征基础上展开教学的为今后学习长方体正方体的表面积作好铺垫因此认识长方体正方体特征理解它们内在规律及联系是非常重要的本课多次让学生动手操作实践让学生
第五单元 两位数乘两位数教学内容:58页例1及做一做练习十四14题教学目标:经历探索口算方法的过程学会口算整十整百数乘整十数及两位数乘整十整百数(每位乘积不满十)教学重点:学会口算整十整百数乘整十数及两位数乘整十整百数(每位乘积不满十)教具准备:口算卡片教学过程:一复 习口算下面各题:40×4 ? ? 60×5 ? ? ? 30×3 ? ? ? 300×7 ? ?200×812
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的8块正方体木块摆一个长方体或正方体在它们之中棱长之和最短的 ( ) A.长方体 B.正方体2.用棱长都是10厘米的3个正方体拼成一个长方体这个长方体的棱长之和是( )厘米 A. 360 B. 240 C. 200 D. 1201长方体的六个面中可能有两个正方形的面.( )2长方体的三条棱长的长度分别叫做长方体的长宽高.( )3有六个面十二条棱八个顶点
人教版数学五年级下册第三单元整合情境教学课例测评模块:录像带曾晓华 黄石市武汉路小学 ■能力目标:学生通过完成本题要达到以下能力目标:1掌握基本的长方体表面积的计算方法2能根据所创设的情境结合所学知识计算得出最合理的物体包装方法3在解决问题的过程中倡导独立探究的精神同时在独立探究的基础上尝试通过与他人的合作获取解决问题的多种方法和途径■整合情境设计:聪聪跟爸爸去买录像带营业员拿来一个纸盒里面
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