【新教材】 函数模型的应用(人教A版)本节通过一些函数模型的实例让学生感受建立函数模型的过程和方法体会函数在数学和其他学科中的广泛应用进一步认识到函数是描述客观世界变化规律的基本数学模型能初步运用函数思想解决一些生活中的简单问题课程目标1.能利用已知函数模型求解实际问题.2.能自建确定性函数模型解决实际问题.数学学科素养1.数学抽象:建立函数模型把实际应用问题转化为数学问题2.逻辑推理:通过数据分
\* MERGEFORMAT 9 【新教材】453 函数模型的应用(人教A版)本节通过一些函数模型的实例,让学生感受建立函数模型的过程和方法,体会函数在数学和其他学科中的广泛应用,进一步认识到函数是描述客观世界变化规律的基本数学模型,能初步运用函数思想解决一些生活中的简单问题。课程目标1能利用已知函数模型求解实际问题2能自建确定性函数模型解决实际问题数学学科素养1数学抽象:建立函数模型,把实际
\* MERGEFORMAT 9 第五章函数的应用(二)453函数模型的应用本节课选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修1本(A版)》的第五章的453函数模型的应用。函数模型及其应用是中学重要内容之一,又是数学与生活实践相互衔接的枢纽,特别在应用意识日益加深的今天,函数模型的应用实质是揭示了客观世界中量的相互依存有互有制约的关系,因而函数模型的应用举例有着不可替代的重要位置,又有重要的现实意义
【新教材】 函数模型的应用(人教A版)1.能利用已知函数模型求解实际问题.2.能自建确定性函数模型解决实际问题.1.数学抽象:建立函数模型把实际应用问题转化为数学问题2.逻辑推理:通过数据分析确定合适的函数模型3.数学运算:解答数学问题求得结果4.数据分析:把数学结果转译成具体问题的结论做出解答5.数学建模:借助函数模型利用函数的思想解决现实生活中的实际问题.重点:利用函数模型解决实际问题难点:数
\* MERGEFORMAT 10 【新教材】453 函数模型的应用(人教A版)1能利用已知函数模型求解实际问题2能自建确定性函数模型解决实际问题1数学抽象:建立函数模型,把实际应用问题转化为数学问题;2逻辑推理:通过数据分析,确定合适的函数模型;3数学运算:解答数学问题,求得结果;4数据分析:把数学结果转译成具体问题的结论,做出解答;5数学建模:借助函数模型,利用函数的思想解决现实生活中的实
\* MERGEFORMAT 8 【新教材】451函数的零点与方程的解(人教A版)本章通过学习用二分法求方程近似解的的方法,使学生体会函数与方程之间的关系,通过一些函数模型的实例,让学生感受建立函数模型的过程和方法,体会函数在数学和其他学科中的广泛应用,进一步认识到函数是描述客观世界变化规律的基本数学模型,能初步运用函数思想解决一些生活中的简单问题。课程目标1了解函数的零点、方程的根与图象交点
\* MERGEFORMAT 6 第四章指数函数与对数函数443 不同增长函数的差异本节课是新版教材人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第四章第443节《不同增长函数的差异》 是在学习了指数函数、对数函数和幂函数之后的对函数学习的一次梳理和总结。本节提出函数增长快慢的问题,通过函数图像及三个函数的性质,完成函数增长快慢的认识。既是对三种函数学习的总结,也为后续导数的学习做了铺垫。培养和发
PAGE MERGEFORMAT 1 函数的应用(一)本节课选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修一(A版)》的第三章的 函数的应用(一)函数模型及其应用是中学重要内容之一又是数学与生活实践相互衔接的枢纽特别在应用意识日益加深的今天函数模型的应用实质是揭示了客观世界中量的相互依存有互有制约的关系因而函数模型的应用举例有着不可替代的重要位置又有重要的现实意义通过经历由
\* MERGEFORMAT 8 第五章函数的应用(二) 452 二分法求方程的近似解《数学1必修本(A版)》的第五章452用二分法求方程的近似解.本节课要求学生根据具体的函数图象能够借助计算机或信息技术工具计算器用二分法求相应方程的近似解,了解这种方法是求方程近似解的常用方法,从中体会函数与方程之间的联系;它既是本册书中的重点内容,又是对函数知识的拓展,既体现了函数在解方程中的重要应用,同时又
PAGE MERGEFORMAT 1 第五章 函数的应用(二) 函数模型的应用本节课选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修1本(A版)》的第五章的函数模型的应用函数模型及其应用是中学重要内容之一又是数学与生活实践相互衔接的枢纽特别在应用意识日益加深的今天函数模型的应用实质是揭示了客观世界中量的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报