教学论的研究对象与历史发展车丽娜内容提要一教学论的研究对象二教学论的学科性质三教学论的学科位置四教学论的历史发展一教学论的研究对象美国社会学家英格尔斯在《社会学是什么》一书中指出的给社会学下定义的三条途径:第一历史的途径——创始人说了什么第二经验主义的途径——当代社会学家在做些什么第三分析的途径理性的指示是什么 考察教学论的研究对象也可以从三条途径入手第一历史的途径看以往的教学论研究者对教学论的研
二心理的发展人类心理的发展科学儿童心理学的诞生和演变从儿童发展到个体毕生全程发展的研究
检察学的发展历史研究现状与前瞻 检察学是研究检察制度和检察活动及其规律的科学研究检察制度的概念类型起源本质作用和前途 探索检察制度发展演变的规律和检察活动的规律性是检察学研究的主要任务随着检察制度的建立发展和检察活动的开展 人们对检察制度和检察活动的认识研究逐步深入 形成了一定的理性思考和前瞻性主张检察学的发展历史 就是关于检察制度检察活动及其发展规律的理论学说史 一西方检察制度诞生与
保险理论研究的历史沿革与最新发展(上)2007-2-12 从世界上第一本保险专著问世算起保险学的研究工作已有近500年的记载正是这些研究成果不断推进着保险业的前进与发展随着保险业的发展壮大保险理论研究日新月异未来保险理论研究将会向更深层次更高领域拓宽和深化必将为促进保险业的持续快速和谐健康发展提供坚实的理论支撑 1. 传统保险理论 十四世纪后半叶海上保险开始在意大利出现十六世纪初期以海上保险
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级应对课程发展的教学研究上海市教育科学研究院王 洁一新课程与新◆课程目标:知识传授-→ 学会学习形成积极主动的学习态度和正确的价值观◆课程结构:学科本位-→ 课程结构均衡性综合性和选择性◆课程内容:繁难偏旧 注重书本知识-→ 与学生生活以及现代社会科技发展联系学生学习兴趣和经验 1新课程的六大变化◆课程评价:甄别
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主要内容我国远程教育的早期发展作业
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式凡是能够到源头去取泉水的人绝不喝壶中之水 ——达芬奇 西方文艺理论
欧盟的前身——欧洲共同体 1946年:英首相丘吉尔的欧洲合众国组织倡议 1949年:欧洲委员会的成立 1950年:法外长舒曼正式提出建立欧洲煤钢共同体 1951年法国联邦德国意大利荷兰比利时和卢森堡六国签订《欧洲煤钢共同体条约》又称《巴黎条约》 1952年:欧洲煤钢共同体正式成立
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