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    第二节 《力的合成》学案教学目标(1)认识力的作用效果知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的(2)通过实验探究获知在同一直线上同方向与反方向上力的合成情况(3)在实验探究的过程中要求学生经历对图表的分析获得结论的过程并能够在与同学的交流讨论中发现新的问题(4)在关于力的合成的探究实验中让学生经历从提出假设到验证假设直到形成科学理论的过程重点与难点重点:让学生通过对实验探究的参与认识同一

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    第1节 力的合成从容说课 本节重点是力的平行四边形合成定则难点是用作图法和计算法求合力.无论用图解法或计算法需先把一个具体的力(物体对物体的作用)抽象为一根有向的线段然后转化为一个数学问题这种具体——抽象法是物理学中广泛使用的一种研究方法.学习中应认清矢量与标量的根本区别在于它们的运算法则不同标量的合成是代数加法矢量的合成是平行四边形定则是正确理解矢量概念的核心也是研究以后各章内容的

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    §3.4 力的合成学习目标(一)知识与技能1.掌握力的平行四边形定则知道它是力的合成的基本规律. 2. 会用作图法求解两个共点力的合力会用直角三角形知识求合力. 3.能判断其合力随夹角的变化情况掌握合力的变化范围 (二)过程与方法 培养物理思维能力观察能力分析能力表达能力.(三)情感态度与价值观培养热爱生活事实求是的科学态度激发学生探索与创新的意识.学习重点1.通过实验归纳出力的平

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