单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱体和圆锥体认识教学目标1.在观察操作交流等活动中感知和发现圆柱圆锥特征知道圆柱和圆锥的底面侧面和高2.在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验增强空间观念发展数学思考3.进一步体验立体图形与生活的关系感受立体图形的学习价值提高学习数学的兴趣和学好数学的信心说出下面图形底面底面oo高侧面两个同样大的底面可以有无数条高只有一个
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱体和圆锥体圆柱体圆锥体认识苏教版六年级数学下册说出下面图形底面底面oo高侧 面两个同样大的底面可以有无数条高只有一个侧面指出下面图形中哪些是圆柱124536××××什么是圆柱的底面什么是圆柱的侧面什么是圆柱的高巩固概念高底面o侧面顶点一个侧面一个底面只能画一条高一个顶点选用答案:①高 ②底面 ③圆心④半径巩固练习看图计算(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱体和圆锥体圆柱体圆锥体认识苏教版六年级数学下册教学目标1.在观察操作交流等活动中感知和发现圆柱圆锥特征知道圆柱和圆锥的底面侧面和高2.在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验增强空间观念发展数学思考3.进一步体验立体图形与生活的关系感受立体图形的学习价值提高学习数学的兴趣和学好数学的信心说出下面图形底面底面oo高侧面两个同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱体和圆锥体圆柱体圆锥体认识1.在观察操作交流等活动中感知和发现圆柱圆锥特征知道圆柱和圆锥的底面侧面和高2.在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验增强空间观念发展数学思考3.进一步体验立体图形与生活的关系感受立体图形的学习价值提高学习数学的兴趣和学好数学的信心学过的立体图形:长方体正方体观察这些物体:哪些是圆柱哪些是圆锥说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱和圆锥的认识业精于勤荒于嬉—— 韩 愈《进学解》 学习目标知识与技能目标:在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验增强空间观念发展数学思考过程与方法目标:在观察操作交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征知道圆柱圆锥的底面侧面和高情感目标:进一步体验立体图形与生活中实物的联系感受立体图形的学习价值提高学习数学的兴趣和学好数学
知识与技能目标:在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验增强空间观念发展数学思考过程与方法目标:在观察操作交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征知道圆柱圆锥的底面侧面和高情感目标:进一步体验立体图形与生活中实物的联系感受立体图形的学习价值提高学习数学的兴趣和学好数学的信心 圆柱的上下两个面叫做圆柱的底面围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面圆柱两个地面之间的距离叫做圆柱的高开动脑筋想一想作业
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱和圆锥的认识苏教版六年级数学下册教学目标1.在观察操作交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征知道圆柱圆锥的底面侧面和高2.在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验增强空间观念发展数学思考3. 进一步体验立体图形与生活中实物的联系感受立体图形的学习价值提高学习数学的兴趣和学好数学的信心 学过的立体图形:长方体正方体观察这些物
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy圆柱和圆锥的认识苏教版六年级数学下册绿色圃中小学教育网:.lspjy教学目标1.在观察操作交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征知道圆柱圆锥的底面侧面和高2.在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验增强空间观念发展数学思考3. 进一步体验立体图形与生活
圆柱和圆锥的认识课题 圆柱和圆锥的认识教学内容教材18页19页主备教师教学目标1.使学生在观察操作交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征知道圆柱和圆锥的底面侧面和高2.使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验增强空间观念发展数学思考三维重难点1.在充分感知的基础上探索圆柱和圆锥的特征2.进一步体验立体图形与生活的联系感受立体图形的学习价值提高学习数学的兴趣和学好数学的信心辅助教学准备1
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