#
第三章 物质的简单运动二探究——比较物体运动的快慢汪营中学吴艳伦课题:探究——比较物体运动的快慢八年级物理课型:新授课时:第一课时教学目标知识技能:(1)知道比较物体运动快慢的方法(2)知道速度的定义公式和单位(3)能用速度公式进行简单的计算过程方法:(1)通过观察和讨论得出比较物体运动快慢的两种方法(2)通过比较物体运动快慢的方法建立速度概念体会科学研究的一般方法(3)通过讲解例题规范解题步骤情
72 怎样比较运动的快慢(2)第七章 运动和力 播放流星划过夜空,或飞机拖着烟雾做特技飞行的一些场景,使学生意识到物体做机械运动时,总要经过一定的“路线”,然后让学生观察教材图7-16和图7-17,体会“直线运动”和“曲线运动”的含义。在此基础上,让学生列举生活中物体做直线运动和曲线运动的例子。引入新课近似匀速直线运动教学新课“活动3”:让学生通过看图,感性地认识匀速直线运动和变速直线运动。 让学
#
第二节 运动的快慢 点此播放教学视频步行人和骑车人同时由同地出发,没有钟表,怎样比较它们运动的快慢?看谁在前面----即在相等的时间内,走的路程远的人运动得快点此播放教学视频同为百米运动员,如何比较他们运动的快慢?同时跑,看谁先到终点----即通过相等的路程,时间短的人运动得快百米运动员的成绩为12s,24届奥运会万米冠军的成绩为27min2146s,怎样比较他们运动的快慢?相等时间比较路程长短这
#
#
#
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报