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贝多芬的故事公元1770年世人最崇敬的乐圣贝多芬出生在德国的波昂市贝多芬小时候的家境清寒贫穷全家人相处的气氛也不和谐因为他有个脾气刚烈个性自私又没有责任感的父亲贝多芬的爸爸成天不肯好好做事只知道喝酒幸亏贝多芬有个贤淑而吃苦耐劳的妈妈多亏妈妈四处帮人洗衣打扫家里的生计才能够免强维持其实贝多芬的爸爸并不是没有专长他在音乐方面颇有才华祇是不够踏实而已他的嗓音浑厚有磁性曾经在宫廷里担任过好一阵子的歌手
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千山区中学新课程教学研讨会交流材料——教学设计(2)音乐巨人贝多芬学校:十八中学学科:语 文:洪 玲《音乐巨人贝多芬》教学设计教材分析《音乐巨人贝多芬》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)七年级下册第三单元的第三课本单元的主题为杰出人物他们对社会的发展做出了突出贡献他们的事迹生动感人广为流传探寻他们的足迹学习他们的精神有利于我们的成长贝多芬正是这样的一位伟人作为乐圣他的音乐地位和音乐
音乐巨人贝多芬【学习目标】1了解音乐巨人贝多芬理清客人访问贝多芬的全过程? 2揣摩语言理解贝多芬对厄运的态度和感受 3学习贝多芬与命运抗争的精神培养学生顽强乐观的人生态度【学习重点】揣摩语言理解贝多芬的精神世界 【学习过程】一助读1.贝多芬(17701827)德国乃至全世界最伟大的音乐家之一他出身于波恩的一个音乐世家年少时便显出了音乐上的天赋8岁便开始登台演出到维也纳深造后音乐上取得了更加伟大
音乐巨人贝多芬教学目标:情感与价值观:学习贝多芬与命运抗争的顽强精神培养坚强乐观的人生态度知识与能力:积累字词把握文章内容学习运用勾勒外貌刻画人物的写法过程与方法:精读重点句子段落采用自主合作探究的学习方式深入了解人物内心世界教学重点:深入贝多芬的内心世界体会伟大音乐家的人格魅力学习文章描写人物外貌的方法1.查写典看注释读准字音掌握重点词语2.查阅贝多芬的有个?3.理清文章脉络把握文章大
《音乐巨人贝多芬》教学设计教学目标:1整体把握课文理解课文的主旨归纳出贝多芬的主要性格特征2体会课文中出色的肖像描写学习从肖像描写中展示人物生活遭遇个性气质和精神风貌的写法3揣摩文中有关语句说出其深刻含义重点:文中人物肖像描写及其作用难点:难句的理解教学步骤:第 一 课 时一 让学生欣赏贝多芬的《命运交响曲》录音以此导入课文二 让学生交流查阅到何为和贝多芬的有关三 检查预习情况1正音槛
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