相关文档

• A.4【3】一次函数第三课时---一次函数的性质.doc

  #

• 第3课时　一次函数的性质.ppt

  #

• A.3【2】一次函数第二课时-(正比例函数的性质).doc

  #

• A.1【1】一次函数第一课时(一次函数的概念).doc

  #

• 第20课时一次函数的性质.doc

  一次函数的性质学习目地会画一次函数的图像经历对一次函数图像及解析表达式 y=kxb 进行探索的过程从而理解一次函数的性质重点难点：. 经历对一次函数图像及解析表达式 y=kxb 进行探索的过程从而理解一次函数的性质教学过程：学生活动点拨精讲 学习指导在同一直角坐标系中画出下列两组一次函数的图像(1)y=2x4 y=3x-6(2)y=-3x-3 y=-2x22观察

• 19.2_一次函数_第3课时_一次函数的图象与性质_同步练习.doc

  一次函数第3课时 一次函数的图象与性质基础训练知识点1一次函数y=kxb的图象1.(2016·河北)若k≠0b<0则y=kxb的图象是(　　)2.(2016·雅安)若式子 QUOTE (k-1)0有意义则一次函数y=(1-k)xk-1的图象可能是(　　)2-1-c-n-j-y3.已知直线y=kxb若kb=-5kb=5那么该直线不经过的象限是(　　)A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四

• 一次函数性质3.ppt

  大致 图象图象经过第二四象限y随着x增大而增大联列两个函数构成方程组探究1.判断（03）（11）（22)是否在同一条直线上

• 一次函数第三课时.doc

  课题：一次函数(第三课时)学习目标：1 学会用待定系数法确定一次函数解析式． 2 具体感知数形结合思想在一次函数中的应用．学习重点：1待定系数法确定一次函数解析式．2灵活运用知识解决相关问题．学习难点：灵活运用有关知识解决相关问题．学习方法：归纳─总结 实践─应用─创新．学习过程：一问题导学 1下面函数图象不经过第二象限的为 ( ) (A) y=3x2 　　 (B) y=3x－2 (C) y

• 12.2一次函数(第4课时).doc

  《教材解读》配赠资源???版权所有 12.2一次函数(4)学习目标：1.能根据已知条件用待定系数法求一次函数的关系式.2.通过学习待定系数法求函数的关系式的方法体验待定系数法在求函数关系式中的作用.学习重点：用待定系数法求函数的关系式.学习难点：根据具体的条件设函数关系式.一自主学习 链接：1.你在作函数y=3x－1的图象时分别描出哪几个点为什么2.我们知道对于一次函数y=kxb不同的

• 18.3--一次函数（第4课时）.doc

  一次函数(第4课时) (一)本课目标 1.掌握一次函数的性质.毛 2.能利用一次函数的图象初步解决一次方程一次不等式问题. 3.能够利用一次函数的性质解决简单的问题. (二)教学流程 1.情境导入 (多媒体幻灯片)某鞋厂对外招整鞋包装工包食宿月工资：除每月底薪300元外每包装一双鞋还奖励元.小王姐姐打算去该鞋厂做包装工若小王姐姐每月包装鞋数用x（双）表示每