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  人生的境界哲学的任务是什么我曾提出按照中国哲学的传统它的任务不是增加关于实际的积极的知识而是提高人的精神境界在这里更清楚地解释一下这个话的意思似乎是恰当的 　　我在《新原人》一书中曾说人与其他动物的不同在于人做某事时他了解他在做什么并且自觉地在做正是这种 t _blank 觉解使他正在做的事对于他有了意义他做各种事有各种意义各种意义合成一个整体就构成他的人生境界如此构成各人的人生境界这是我

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  中学语文教学读冯友兰《人生的境界》 札记冯友兰先生（ — ） 字芝生是中国现代著名的哲学家和哲学史家 对于中国文化的学习和研究而言 人们赞美冯先生是 可超而不可越 的人物 意思是后人完全应该也完全可能胜过冯先生 但是却不能绕过冯先生 因为那样不但必然要多费力气 而且容易走弯路而难以深入堂奥人们还感叹 冯先生的观点你可以同意 也可以反对 但你不会不明白 然而 饶有意味的是 相较于冯先生的博大精深

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  课 堂 总 结宗璞和父亲冯友兰人生的境界有哪几个层次重点解读重点解读重点解读屈原 鲁迅 1??? 我们可以这样描述四种境界：在自然境界人的智慧还不足以使他们获得自我意识到了功利境界.智慧之光就照亮了——但也仅仅照耀着——人的自我意识当人的智慧发展到可以把自我放置到人类社会中认识的时候就进入了道德境界最后智慧的光芒扩散到宇宙自我被纳入整个天地体系中认识天地境界就降临了哲学的任务是提高人的境界 布置作业

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  课 文 朗 读重 点 探 讨31哲学的任务是什么1．文中有一个词可以说贯串了全文它与人生境界有着密切关系甚至可以说由它而决定了人生的境界请问它是哪个词 如何解释这个词 1214文天祥 1723