第2讲 列方程解应用题 一列方程解应用题的步骤 (1)弄清题意找出未知数并用x表示(2)找出应用题中数量之间的相等关系列方程(3)解方程 (4)检验写出答案 二1列方程解答下列应用题(1)一种收音机每台售价今年比去年降低25今年每台售价36元去年每台售价多少元 (2)一套运动服的价格是144元其中裤子的价格是上衣的79裤子的价格是多少元 (3)两地相距120千米甲乙两人骑自行车同时
列方程解应用题【开场小知识】版块一一元一次方程解法复习【例1】(★★★)下面的方程由小刚子,小新子和小李子完成了三种解法,可惜这三种解法都有问题,找出问题所在并且得到正确的解法。4(x-1)-(2-x)=6-3(x-12)小刚子:4(x-1)-(2-x)=6-3(x-12)解:4x-1-2+x=6-3x+12小新子:4(x-1)-(2-x)=6-3(x-12)解:4x-4-2-x=6-3x-3
第四讲 列方程解应用题知识点:列方程解应用题的解题思路列方程解应用题就是用字母表示应用题中的未知数根据等量关系列出方程再解所列的方程得到答案二列方程解应用题的一般步骤1弄清题意找出未知数并用x表示2找出应用题中数量间的相等关系列方程这里等量关系大体有三种:(1)以一般数量关系为等量关系式(2)以公式为等量关系式(3)以典型关系句为等量关系式3解方程4检验或验算写出答案例题:水果店运来苹果49
第十讲 列方程解应用题 列方程解应用题是用字母来代替未知数根据等量关系列出含有未知数的等式也就是列出方程然后解出未知数的值.列方程解应用题的优点在于可以使未知数直接参加运算.解这类应用题的关键在于能够正确地设立未知数找出等量关系从而建立方程.而找出等量关系又在于熟练运用数量之间的各种已知条件.掌握了这两点就能正确地列出方程 列方程解应用题的一般步骤是: ①弄清题意找出已知条件和所求问题
第四讲: 列方程解应用题列方程解应用题就是运用方程知识解决实际问题一些稍复杂的或逆向思维的应用题用算术方法解答有一定的困难列方程解答比较简单如盈亏问题行程问题数字问题等列方程解答就比较容易了列方程解应用题实质上就是把实际问题转化为数学问题(设元列方程)来解答在这个过程中列方程起着承前启后的作用找出等量关系列出方程是解题的关键有些实际问题直接设
第一讲 列方程解应用题 这一讲学习列方程解应用题. 例1 甲乙两个数甲数除以乙数商2余17.乙数的10倍除以甲数商3余45.求甲乙二数. 分析 被除数除数商和余数的关系:被除数=除数×商余数.如果设乙数为x则根据甲数除以乙数商2余17得甲数=2x17.又根据乙数的10倍除以甲数商3余45得10x=3(2x17)45列出方程. 解:设乙数为x则甲数为2x17. 10x=3(2x17)
讲义是乐谱,学生是听众,老师是指挥家,每一节课都是一篇乐章,老师您辛苦了!?? 学而思讲义编写组 学而思教育 07年春季班讲义 五年级精英班第十讲 教师版 Page 9 of NUMS 9 第十讲列方程解应用题小新去动物园看猩猩,有的猩猩在洞中,有的在外面玩耍。他就问管理员叔叔共有多少只猩猩,管理员叔叔开心的答道:“头数加只数,只数减头数,头数乘只数,只数除头数,把四个得数相加恰好是100
讲义是乐谱,学生是听众,老师是指挥家,每一节课都是一篇乐章,老师您辛苦了!?? 学而思讲义编写组 学而思教育 07年春季班讲义 五年级提高班第十讲 教师版 Page 8 of NUMS 8 第十讲列方程解应用题小新去动物园看猩猩,有的猩猩在洞中,有的在外面玩耍。他就问管理员叔叔共有多少只猩猩,管理员叔叔开心的答道:“头数加只数,只数减头数,头数乘只数,只数除头数,把四个得数相加恰好是100
列方程解应用题(2) 列方程解 的应用题教学目标 1使学生初步学会分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系正确列出方程 2学生找出应用题中相等的数量关系教学重点 训练学生用方程解已知一个数的几倍多(少)几是多少求这个数的应用题教学难点 分析应用题等量关系并会列出方程教学步骤一铺垫孕伏 1写出下面各题的式子 (1)比 的3倍多15 (2)比 的4倍少2 (3)2个 与34的和
列方程解应用题(2)1看关键句找等量关系(1)小巧买的铅笔比小亚少16支(2)爷爷的年龄是小丁丁的6倍(3)北京奥运会上中国队比美国队多15枚金牌(4)合唱队人数是科技组人数的5倍2.根据题意列方程(2) 从40 里减去一个数的3倍差是13这个数是多少(1) 的6倍与31的和是49x6 31=49x解:设这个数是 x40-3 =13x(3) 东方小学绿化校园五年级同学栽3行杨树每行
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