单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的初步认识 说课 一教材分析教材的地位和作用学情分析 ⑴心理特征 ⑵认知状况教学重难点二教学目标分析 新课标指出教学目标应包括知识与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的初步认识 说课人教版小学数学三年级下册说课人: 在小学数学阶段教学的基本理念是突出基础性普及性和发展性是数学教育面向全体学生实现人人学有价值的数学人人都能获得必须的数学不同的人在数学上得到不同的发展 在小学数学各个阶段安排了数与代数空间与图形统计与概率实践与综合实践四个学习领域我将从以下几个方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的初步认识 说课一说教材小数的初步认识一说教材 1.说教学内容 2.教学内容的地位和作用 3.教材简析 4.教学目的 知识目标 能力目标 情感目标 5.教学的重点难点 一说教材 1.说教学内容 一说教材 2.教学内容的地位和作用 一说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的初步认识 说课一说教材小数的初步认识一说教材 1.说教学内容 2.教学内容的地位和作用 3.教材简析 4.教学目的 知识目标 能力目标 情感目标 5.教学的重点难点 一说教材 1.说
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版义务教育课程标准实验教科书小数的初步认识一说教材和学情二教学目标及重难点知识目标:通过具体的情境教学使学生初步认识小数初步了解小数的意义会正确读写小数 二教学目标及重难点技能目标:通过分析联想对比培养学生逻辑思维能力概括能力初步渗透对应思想二教学目标及重难点情感目标:使学生感受到数学来源于生活并应用于生活激发学生大胆质疑
分数的初步认识说课设计我说课的内容是九年义务教育人教版六年制小学数学第五册第七单元分数的初步认识我将从说教材说教法说学法说教学程序这四个方面来阐述我对教材的理解和设计意图一说教材1教学内容的地位意义和作用分数的初步认识这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的从整数到分数是数的概念的一次扩展又是学生认识数的概念的一次质的飞跃因为无论在意义上还是在读写方法上以及计算方法上它们都
分数的初步认识说课设计一说 HYPERLINK t _blank 教材说课内容:九年义务教育六年制小学 HYPERLINK t _blank 数学第五册112-113页的内容认识几分之几中的几分之一分数的初步认识这一单元 HYPERLINK t _blank 教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的主要是使学生初步认识分数的含义这是学生第一次接触分数从整数到
分数的初步认识说课设计一说HYPERLINK 教材说课内容:九年义务教育六年制小学HYPERLINK 数学第五册112-113页的内容认识几分之几中的几分之一分数的初步认识这一单元HYPERLINK 教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的主要是使学生初步认识分数的含义这是学生第一次接触分数从整数到分数是学生认识数的概念的一次质的飞跃因为无论
小数的初步认识说课[ 2009-4-23 14:51:00 By: 徐茜 ] 0HYPERLINK javascript:void(null)推荐小数的初步认识说课说教材所处地位:《认识小数》是人教版三年级下册的内容本节课是在学生初步认识了分数的基础上进行教学的在这里是学生第一次接触小数学好这部分知识能为以后系统的学习小数的意义和四则运算奠定坚实的基础本节课虽说是学生第一次接触小数但
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