第1课时 │ 物质的变化和性质第1课时 物质的变化和性质第1课时 │ 知识网络·人教版第1课时 │ 考点聚焦·人教版考点1 物理变化和化学变化其他物质其他物质第1课时 │ 考点聚焦·人教版[注意] ①不能根据现象来判断物理变化和化学变化。例如,电灯通电时发光、放热是物理变化。②爆炸不一定都是化学变化。例如,锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。第1课时 │ 考点聚焦·人教版考点2 物理性质和化学性质化
第1课时 │ 物质的变化和性质第1课时 物质的变化和性质第1课时 │ 知识网络·人教版第1课时 │ 考点聚焦·人教版考点1 物理变化和化学变化其他物质其他物质第1课时 │ 考点聚焦·人教版[注意] ①不能根据现象来判断物理变化和化学变化。例如,电灯通电时发光、放热是物理变化。②爆炸不一定都是化学变化。例如,锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。第1课时 │ 考点聚焦·人教版考点2 物理性质和化学性质化
第1课时 │ 物质的变化和性质第1课时 物质的变化和性质第1课时 │ 知识网络·人教版第1课时 │ 考点聚焦·人教版考点1 物理变化和化学变化其他物质其他物质第1课时 │ 考点聚焦·人教版[注意] ①不能根据现象来判断物理变化和化学变化。例如,电灯通电时发光、放热是物理变化。②爆炸不一定都是化学变化。例如,锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。第1课时 │ 考点聚焦·人教版考点2 物理性质和化学性质化
第12课时 │ 酸和碱的性质第12课时 酸和碱的性质·人教版第12课时 │ 知识网络·人教版第12课时 │ 考点聚焦·人教版考点1 酸碱指示剂[注意] ①指示剂遇到酸性溶液或碱性溶液时,变色的是指示剂,而不是酸性溶液或碱性溶液。②根据指示剂颜色的变化,能判断溶液的酸碱性,但不能确定此溶液一定是酸或一定是碱。因为有的盐溶液可能会显酸性或碱性,如Na2CO3溶液显碱性。红蓝无红第12课时 │ 考点聚焦
第12课时 │ 酸和碱的性质第12课时 酸和碱的性质·人教版第12课时 │ 知识网络·人教版第12课时 │ 考点聚焦·人教版考点1 酸碱指示剂[注意] ①指示剂遇到酸性溶液或碱性溶液时,变色的是指示剂,而不是酸性溶液或碱性溶液。②根据指示剂颜色的变化,能判断溶液的酸碱性,但不能确定此溶液一定是酸或一定是碱。因为有的盐溶液可能会显酸性或碱性,如Na2CO3溶液显碱性。红蓝无红第12课时 │ 考点聚焦
第12课时 │ 酸和碱的性质第12课时 酸和碱的性质·人教版第12课时 │ 知识网络·人教版第12课时 │ 考点聚焦·人教版考点1 酸碱指示剂[注意] ①指示剂遇到酸性溶液或碱性溶液时,变色的是指示剂,而不是酸性溶液或碱性溶液。②根据指示剂颜色的变化,能判断溶液的酸碱性,但不能确定此溶液一定是酸或一定是碱。因为有的盐溶液可能会显酸性或碱性,如Na2CO3溶液显碱性。红蓝无红第12课时 │ 考点聚焦
第19课时 │ 燃烧和灭火第19课时 燃烧和灭火·人教版第19课时 │ 知识网络·人教版第19课时 │ 考点聚焦·人教版考点1 燃烧及其条件1.概念:燃烧通常是指________________发生的一种发光、放热的剧烈的________反应。2.燃烧需要的条件:①可燃物;②与____________接触;③温度达到__________。[注意] 物质燃烧必须同时具备______个条件,缺一不可。
第19课时 │ 燃烧和灭火第19课时 燃烧和灭火·人教版第19课时 │ 知识网络·人教版第19课时 │ 考点聚焦·人教版考点1 燃烧及其条件1.概念:燃烧通常是指________________发生的一种发光、放热的剧烈的________反应。2.燃烧需要的条件:①可燃物;②与____________接触;③温度达到__________。[注意] 物质燃烧必须同时具备______个条件,缺一不可。
第19课时 │ 燃烧和灭火第19课时 燃烧和灭火·人教版第19课时 │ 知识网络·人教版第19课时 │ 考点聚焦·人教版考点1 燃烧及其条件1.概念:燃烧通常是指________________发生的一种发光、放热的剧烈的________反应。2.燃烧需要的条件:①可燃物;②与____________接触;③温度达到__________。[注意] 物质燃烧必须同时具备______个条件,缺一不可。
第6课时 │ 自然界的水第6课时 自然界的水·人教版第6课时 │ 知识网络·人教版第6课时 │ 考点聚焦·人教版考点1 水的电解实验第6课时 │ 考点聚焦·人教版实验现象:电极上有气泡,一段时间后,连接电源正极和负极的试管中收集的气体体积比约为1∶2。气体检验:收集一些气体后,从水中取出试管进行检验,用带火星的木条试验正极产生的气体,发现它能使带火星的木条________,证明是________;
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报