单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 各种环境中的动物你记得生物圈Ⅱ号实验吗这个实验为什么会失败呢科学家对此做出的总结是:1二氧化碳增多氧气减少2水循环失调3生物种类关系的失调??我们的地球——生物圈Ⅰ号会出现这种不幸吗正阳县实验中学教学目标:1通过实验探究说出鱼与水中生活相适应的形态结构和生理特点2搜集举例说出水中生活的其他生物以及与水中生活相适
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 各种环境中的动物第一项:教学目标:识记动物的类型和生活环境探究鱼类的运动和呼吸的方式并概述鱼类的主要特征 第二项 :第一次自主学习 合作探究请认真阅读教材P2第1-3自
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五单元生物圈中的其他生物动物分为几大类无脊椎动物:体内没有脊柱脊椎动物:体内有脊柱第一章 各种环境中的动物脊柱脊柱脊柱课外作业 无脊椎 动物脊椎动物 陆地活动 水中游泳 空中飞行蚯蚓章鱼蜻蜓野兔海龟蝙蝠第一节 水中生活的动物海洋动物淡水动物青 鱼草 鱼鲢 鱼鳙 鱼四大家鱼鱼在水中生活得很自由自在人可以像鱼一样
我们的地球——生物圈Ⅰ号会出现这种不幸吗 无脊椎 动物鱼适于水中生活的特点鲫鱼适于水中生活的特点观察与思考:观察侧线的位置想一想侧线有什么作用讨论: 如何设计实验来研究鳍的功能实 验通过实验可以得出以下结论:(1)将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后鱼体左右摇摆不定不能掌握平衡可见胸鳍或腹鳍起平衡的作用胸鳍还有转换方向的作用腹鳍还有防止左右摇摆的作用??? (2)当鱼的背鳍被捆绑后
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 各种环境中的动物你记得生物圈Ⅱ号实验吗这个实验为什么会失败呢科学家对此做出的总结是:1二氧化碳增多氧
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水中生活的动物生科本2009级4班20092513464祁海燕人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书·生物学第五单元:生物圈中的其他生物第一章:各种环境中的动物第一节:水中生活的动物说课流程说教材说教法说学法说教学过程说板书设计一说教材(一)教材分析:本册教材是在生物圈Ⅱ号实验失败的基础上对生物圈Ⅰ号——我们的地球上的其他生
教学目标:各种环境中的生物:水中生活的动物小组活动:1.你了解了吗常见的水生无脊椎动物2.你明白了吗鱼类适应水中生活的形态特点和结构特点3.你认同了吗水域环境的污染影响水生动物的生活
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