相关文档

• 12.3.2等边三角形（1）.doc

  年 级八年级课题等边三角形（1）课型新授教 学 媒 体多 媒 体教学目标知识技 能1. 掌握并会运用等边三角形的性质.2. 掌握并会运用等边三角形的判定.过程方 法经过应用等边三角形的性质与判定的过程培养学生分析问题解决问题的能力.情感态 度经过应用等边三角形的性质与判定的过程增强学生挑战困难的勇气体会成功的喜悦增强学习的信心.教学重点等边三角形的性质和判定.教学难点等边三角形的性质的应用.教

• 12.3.2等边三角形（1）.doc

  年级 八年级课题1232等边三角形（1）课型新授教 学 媒 体多媒体教学目标知识技 能1 掌握并会运用等边三角形的性质2 掌握并会运用等边三角形的判定过程方 法经过应用等边三角形的性质与判定的过程培养学生分析问题、解决问题的能力情感态 度经过应用等边三角形的性质与判定的过程增强学生挑战困难的勇气，体会成功的喜悦，增强学习的信心教学重点等边三角形的性

• 12.3.2--等边三角形.ppt

  3． 三线合一 ．1．感受图形中的动态美和谐美对称美2．感受合作交流带来的成功感树立自信心．A等腰三角形2．三个角都相等的三角形是等边三角形． 例1 如图课外兴趣小组在一次测量活动中测得∠APB=60°AP=BP=200m他们便得出了一个结论：池塘最长处不小于200m．他们的结论对吗ACEA 例3 图是屋架设计图的一部分点D是斜梁AB的中点立柱BCDE垂直于

• 13.3.2等边三角形1.ppt

  八年级数学 轴对称等边三角形BACD将两个含有板有30°的三角尺如图摆放在一起你能借助这个图形找到Rt△ABC的直角边BC与斜边AB之间的数量关系吗证明∵△ABC与△ADC关于AC轴对称 ∴ABAD ∠BAD=2× 30°= 60° ∴△ABD是等边三角形 又∵AC⊥BD ∴BCDC BD AB从中你能得到什么结论BACD定

• 12.3.3等边三角形1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级南门学校 八年(35)班给我最大快乐的不是已懂的知识而是不断的学习.----高斯１2．３．3等边三角形想想看等边三角形有什么性质ABC⑴三边之间 AB＿AC＿BC⑵三角之间 ∠A＿∠B＿∠C⑵　等边三角形的三个内角都相等并且每一个角都等于60°.等边三角形的性质⑴　等边三角形的三边都相等ABC)(60°6

• 13.3.2等边三角形1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级八年级数学 轴对称等边三角形BACD将两个含有板有30°的三角尺如图摆放在一起你能借助这个图形找到Rt△ABC的直角边BC与斜边AB之间的数量关系吗证明∵△ABC与△ADC关于AC轴对称 ∴ABAD ∠BAD=2× 30°= 60° ∴△ABD是等边三角形 又∵AC⊥BD

• 12.3.2等边三角形（1）（学案）.doc

  §等边三角形（第一课时）学习目标：1进步了解等边三角形的有关概念了解等边三角形与等腰三角形的关系2探索并掌握等边三角形的性质及判定定理3能利用等边三角形性质及判定定理解决有关问题学习内容：1．___________________的_________________________叫做等边三角形．2．等边三角形除一般的等腰三角形的性质外它的特有性质主要有：（1）边的性质：_____________

• 12.3.2-等边三角形学案1.doc

  《等边三角形》导学案学习目标：1．了解等边三角形与等腰三角形的关系2．掌握等边三角形的性质与判定3．灵活运用等边三角形的性质与判定解决相关的几何问题学习过程：小组合作探究新知（一）1.观察你下图的等边三角形根据等腰三角形的性质猜想等边三角形有哪些性质并通过测量折纸证明等方式进行验证探究得出以下性质：_A_C_B （1）.

• 12.3.2等边三角形（2）.doc

  年 级八年级课题等边三角形（2）课型新授教 学 媒 体多 媒 体教学目标知识技 能掌握含30°角的直角三角形的边角性质.了解直角三角形边角性质定理的逆定理.会用上面性质证明简单的线段倍分问题.过程方 法通过探究30°角直角三角形的性质增强学生对特殊直角三角形的认识培养分析问题解决问题的能力.情感态 度通过学习30°角直角三角形的性质了解等边三角形与30°角直角三角形相互转化的事实培养学生用发展

• 12.3.2等边三角形（2）.doc

  年级 八年级课题1232等边三角形（2）课型新授教 学 媒 体多媒体教学目标知识技 能掌握含30°角的直角三角形的边角性质了解直角三角形边角性质定理的逆定理会用上面性质证明简单的线段倍分问题过程方 法通过探究30°角直角三角形的性质，增强学生对特殊直角三角形的认识，培养分析问题、解决问题的能力情感态 度通过学习30°角直角三角形的性质，了解等边三角形与3