小学语文五年级教案(下册) 义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册教材整体备课一教材的基本结构本册教材继续以专题组织单元共八组第一组走进西部 第二组永远的童年 第三组语言的艺术第四组他们让我感动 第五组中国古典名著之旅第六组走进信息世界第七组作家笔下的人 第八组异域风情本册教材还编排了两次综合性学习第一次是在语言的艺术这一组以课文学习为主同时安排了一些语文实践活动我们称之为小
小学语文五年级教案(下册) 义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册教材整体备课一教材的基本结构本册教材继续以专题组织单元共八组第一组走进西部 第二组永远的童年 第三组语言的艺术第四组他们让我感动 第五组中国古典名著之旅第六组走进信息世界第七组作家笔下的人 第八组异域风情本册教材还编排了两次综合性学习第一次是在语言的艺术这一组以课文学习为主同时安排了一些语文实践活动我们称
人教版新课标三年级下册语文全册教案1.燕子 教学目标: 1.知识与技能:会认9个生字会写14个生字能正确读写燕子赶集等22个词语 2.过程与方法:学习细致地观察和一些表达方法积累好词佳句 3.情感态度与价值观:理解课文内容抓住描写燕子和春天的语句感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象培养热爱大自然春天的思想感情有感情地朗读课文背诵课文 教学重难点:1体会燕子的可爱 2学习
1窃读记 教学目标: 知识与技能: 1认识窃腋等7个生字会写窃炒等14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语 2有感情地朗读课文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染 3学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确生动 过程与方法: 通过朗读课文小组合作探究学习本课知识 情感
口语交际·习作二学习目标一知识与技能1.能围绕浓浓的乡情这个主题讲清楚自己的活动安排2.能与同学进行讨论培养自主合作的参与意识3.通过活动培养对家乡的热爱之情4.能就口语交际的内容大胆发挥想象写出家乡的变化表达对家乡的热爱之情教学重难点:根据开展活动的情况选择一个角度进行写作第一课时 口语交际教学过程:一谈话导入激发兴趣 俗话说的好:一方水土养一方人
1窃读记 教学目标: 知识与技能: 1认识窃腋等7个生字会写窃炒等14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语 2有感情地朗读课文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染 3学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确生动 过程与方法: 通过朗读课文小组合作探究学习本课知识 情感
1窃读记 教学目标: 知识与技能: 1认识窃腋等7个生字会写窃炒等14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语 2有感情地朗读课文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染 3学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确生动 过程与方法: 通过朗读课文小组合作探究学习本课知识 情感态度与价
1 古诗词三首 教学时间 学习目标 (一)知识与技能:学会诗词中出现的生字能结合注释理解词义背诵这三首古诗词默写前两首 (二)过程与方法:能结合插图用自己的话说出诗句的意思 (三)情感态度与价值观:诵读中体会的思想感情感受古诗词的韵律美语言美 重点难点 品位诗句指导朗诵积累语言在学习语言的过程中体会江南山水的特点激发爱美的情趣 教学时间 3课时 第一
1 山中访友 一知识与能力目标 1.有感情地朗读课文把握文章主要内容背诵自己喜欢的部分 2.掌握本课8个生字理解新词的意思摘录好词好句 二方法与过程目标 学习善于运用比喻拟人想象等手法来抒发情感的方法 三情感态度和价值观目标 感受所描写的境界激发学生类似体验培养学生热爱自然亲近自然的美好情感 四课前准备 多媒体课件:古桥的图片录有风声雨声鸟叫声溪流声等声响的课件
三年级语文上册学习计划一教材分析: 本册教科书以专题组织单元设计了八个专题围绕专题以整合的方式安排了八组学习内容(可参看目录)它们依次是:多彩的生活名人故事心中的秋天细心观察灿烂的中华文化祖国壮丽的河山科学的思想方法献上我们的爱心每个专题的内涵都比较丰富为学生知识和能力方法和习惯及情感态度价值观的培养和提高提供了广阔的平台教材内容贴近儿童生活体现时代特点蕴涵教育价值每组教材都包括导语4
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