1 古诗词三首 教学时间 学习目标 (一)知识与技能:学会诗词中出现的生字能结合注释理解词义背诵这三首古诗词默写前两首 (二)过程与方法:能结合插图用自己的话说出诗句的意思 (三)情感态度与价值观:诵读中体会的思想感情感受古诗词的韵律美语言美 重点难点 品位诗句指导朗诵积累语言在学习语言的过程中体会江南山水的特点激发爱美的情趣 教学时间 3课时 第一
人教版新课标三年级下册语文全册教案1.燕子 教学目标: 1.知识与技能:会认9个生字会写14个生字能正确读写燕子赶集等22个词语 2.过程与方法:学习细致地观察和一些表达方法积累好词佳句 3.情感态度与价值观:理解课文内容抓住描写燕子和春天的语句感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象培养热爱大自然春天的思想感情有感情地朗读课文背诵课文 教学重难点:1体会燕子的可爱 2学习
小学语文五年级教案(下册) 义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册教材整体备课一教材的基本结构本册教材继续以专题组织单元共八组第一组走进西部 第二组永远的童年 第三组语言的艺术第四组他们让我感动 第五组中国古典名著之旅第六组走进信息世界第七组作家笔下的人 第八组异域风情本册教材还编排了两次综合性学习第一次是在语言的艺术这一组以课文学习为主同时安排了一些语文实践活动我们称之为小
小学语文五年级教案(下册) 义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册教材整体备课一教材的基本结构本册教材继续以专题组织单元共八组第一组走进西部 第二组永远的童年 第三组语言的艺术第四组他们让我感动 第五组中国古典名著之旅第六组走进信息世界第七组作家笔下的人 第八组异域风情本册教材还编排了两次综合性学习第一次是在语言的艺术这一组以课文学习为主同时安排了一些语文实践活动我们称
1窃读记 教学目标: 知识与技能: 1认识窃腋等7个生字会写窃炒等14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语 2有感情地朗读课文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染 3学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确生动 过程与方法: 通过朗读课文小组合作探究学习本课知识 情感
口语交际·习作二学习目标一知识与技能1.能围绕浓浓的乡情这个主题讲清楚自己的活动安排2.能与同学进行讨论培养自主合作的参与意识3.通过活动培养对家乡的热爱之情4.能就口语交际的内容大胆发挥想象写出家乡的变化表达对家乡的热爱之情教学重难点:根据开展活动的情况选择一个角度进行写作第一课时 口语交际教学过程:一谈话导入激发兴趣 俗话说的好:一方水土养一方人
1窃读记 教学目标: 知识与技能: 1认识窃腋等7个生字会写窃炒等14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语 2有感情地朗读课文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染 3学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确生动 过程与方法: 通过朗读课文小组合作探究学习本课知识 情感
1窃读记 教学目标: 知识与技能: 1认识窃腋等7个生字会写窃炒等14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语 2有感情地朗读课文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染 3学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确生动 过程与方法: 通过朗读课文小组合作探究学习本课知识 情感态度与价
小学语文四年级上册教案全册 (2011-03-07 21:05:13) 标签: 教育 第一单元整组教学设计 【单元教材分析】 本组教材的单元主题是自然奇观其中包括两篇精读课文《观潮》《鸟的天堂》和两篇略读课文《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》还安排了很多与主题密切相关的学习内容如袋中有相关背景材料的介绍口语交际与习作要求学生就自己了解的自然奇观展开交流进行习作练习日积月累中安排的是描写自
小学语文四年级上册教案全册 (2011-03-07 21:05:13) 标签: 教育 第一单元整组教学设计 【单元教材分析】 本组教材的单元主题是自然奇观其中包括两篇精读课文《观潮》《鸟的天堂》和两篇略读课文《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》还安排了很多与主题密切相关的学习内容如袋中有相关背景材料的介绍口语交际与习作要求学生就自己了解的自然奇观展开交流进行习作练习日积月累中安排
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