单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级给家乡孩子的信 例文: 书信的格式1称呼→ (问好→)2正文→ 3结尾→4署名→
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18 给家乡孩子的信------巴金第一课时教学目标:1正确流利有感情地朗读课文2学会本课4个生字理解由生字组成的词语会用多么……多么……不是……而是……造句3理清文章思路概括每段内容教学重点:1正确流利有感情地朗读课文2学会本课4个生字理解由生字组成
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级语文上册第六单元 给家乡孩子的信 教师 庄明铨回顾上一节课的内容1生字 2家乡孩子的40封来信给巴金爷爷带来怎样的感受 我数了数一共40封好像你们都站在我面前争先恐后讲个不停好不热闹回顾上一节课的内容 387岁的巴金爷爷写信
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有这样一位老人一生创作了20多部长篇小说12本散文游记大量的短篇小说和译文有这样一位老人著名剧作家曹禺称赞他是文学巨人高举火把照亮人心他是光是热是二十世纪的良心有这样一位老人法国前总统密特朗说:他来了坐在那里哪怕不发言也是一种威严有这样一位老人他把一生的爱和热情全部都奉献给了文学事业走近巴金巴金(1904-2005)原名李尧棠
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级给家乡孩子的信说 话 选择其中的词语说一 段与课文一二段的内 容有关的话: 温暖千斤重终于见面 默读课文第三四段思考:巴金和孩子们谈了什么拿起笔写下你
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级给家乡孩子的信阜宁师范附属小学:李亚我多么想看见你们天真的笑脸 多么想听见你们歌唱般的话语 问——巴金爷爷你认为自己是什么样的人 答——不要把我当作什么杰出人物我只是一个普通人问——巴金爷爷你为什么写作答——我写作不是我要才华而是我有感情对我的祖国和同胞有无限的爱我用作品表达我的这种感情问——巴金爷爷你认为生命的意义是什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级给家乡孩子的信我眼中的巴金巴金照片童年巴金青年巴金老年巴金认真写作的巴金缅怀巴金 东城根小学陈校长回忆到学校师生与巴金先生的情缘始于上世纪90年代初学校爱家乡系列少先队活动孩子们在自发寻访家乡名人的过程中走近了巴金认识了巴金爱上了巴金出于对巴金先生的崇敬孩子们第一次给巴老写信没想到巴老竟在重病中捏着有些不听指挥的笔给
4给家乡孩子的信教学目标: 1学会8个字会认1个字2正确流利有感情地朗读课文3在理解课文的基础上抓住重点句子体会生命的意义在于奉献4体会巴金的高尚品质受到要珍惜时光好好学习的教育教学重难点:理解生命的意义在于奉献一句的含义学习巴金老先生的高尚品质课时划分:2课时教学过程:第一课时一激趣导入师简介巴金先生的生平并向学生推荐其代表作品我们今天要学习的这篇课文是巴金先生给家乡孩子的一封回信字里
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级给家乡孩子的信602 隋桂芬书信的格式包括个五部分:称呼正文结尾署名日期亲爱的同学们(称呼): 谢谢你们写信我………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………(正文)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级给家乡孩子的信有这样一位老人一生创作了20多部长篇小说12本散文游记大量的短篇小说和译文有这样一位老人著名剧作家曹禺称赞他是文学巨人高举火把照亮人心他是光是热是二十世纪的良心有这样一位老人法国前总统密特朗说:他来了坐在那里哪怕不发言也是一种威严有这样一位老
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