大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    客户 时间8:00 美国的西部地区如洛杉矶西雅图旧金山 以及加拿大的温哥华 (这个时间是当地快下班的时间只能打发邮件效果不佳和下午发没差别) 9

  • 印.doc

    备战2011年注册 t _blank 会计师考试的 zckjs t _blank 注会考生们下文是小编整理的经济法中有关时间的知识点希望能对大家在强化提高阶段有所帮组主要包含了:一经济法教材中的有关5年的总结二教材中6个月的汇总三经济法中有关3年的总结四经济法中有关20个交易日的总结详细内容如下:  一经济法教材中的有关5年的总结  1《个人独资企业法》第二十八条规定个人独资企业解散

  • 长.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 谁打的时间长谁打的时间长小红打的时间是:4.83÷ 0.7 = (分)0.7 4.83?64 26?96303小华打的时间是:45÷7.2_ (分)457.2 0643218?00?2144360536006.25答:小红打的时间长6.9让我们总结一下计算方法好吗   除数是小数的除

  • 长.ppt

    掌握除数是小数的除法计算方法能够正确的计算体会数学与生活的密切联系7 8 5 右 ÷ 34÷ ÷ 0

  • 长.doc

    《谁打的时间长》 石化四小 郝振星一教材分析本节课是北师大版四年级下第五单元小数除法的第三课时——除数是小数的除法商不变的规律和除数是整数的小数除法是学习这节课的基础教材通过谁打的时间长这一生活情景引导学生自主探索利用商不变的规律把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法教材安排的内容给学生提供

  • 谁的长.doc

    五 年级 数学 导学案课 题谁打的时间长周 次1课 时4课 型新授班级主备人王梅教学目标1:通过打的情景体会生活中存在着需要用除法是小数的小数除法去解决问题进一步体会数字与生活的密切关系2:利用已有知识经历探索除法是小数的除法计算方法的过程体会转化的教学思想 3:培养学生良好的思想道德情操认识小数除法再现实生活中的应用教学重点除数是小数的小数除法计算

  • 的最佳.doc

    销售打的最佳时间切题之前我们先来看看销售顾问小刘的跟进吧:X先生你好我是XX经销商的销售顾问小刘啊还记得吗上周三您到我们展厅看过我们的XX车型啊当时试驾完后您说要考虑一下请问您现在考虑的怎样了呢……哦你现在不方便接啊……那你看什么时间方便呢……最近都没空啊……您看本周末我们有个优惠促销活动您有时间来参加一下吗……出差啊那好吧那你有空给我打吧我的是13XXXXXX……我靠没说

  • 长.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谁打的时间长小 华 打 电 话 的 时 间 是 :商不变的规律: 把被除数和除数同时扩大相同的倍数 商不变谁打的时间长

  • 长.ppt

    Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style谁打的时间长 ——除数是小数的小数除法 通过谁打的时间长的情境体会到生活中存在着需要用除数是小数的小数除法去解决的问题进一步体会数学与生活的密切联

  • 9.10谁长.doc

    安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级503授课教师王文好授课时间9月10日课题谁打的时间长课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)1:通过打的情景,体会生活中存在着需要用除法是小数的小数除法,去解决问题,进一步体会数字与生活的密切关系。2:利用已有知识、经历探索除法是小数的除法计算方法的过程,体会转化的教学思想。 3:培养学生良好的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部