5水珠从哪里来 想一想、猜一猜:装冰玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来 ? 有什么方法可以验证猜想?我们得出结论:玻璃杯外壁上的小水珠不是杯内来的。 玻璃杯外壁上的小水珠形成与冰有关系吗 ?为什么? 玻璃杯外壁上的水珠是:空气中的水蒸气遇到了冷的玻璃杯壁,水蒸气迅速冷却,凝结为液体。凝结:由气体变为液体的过程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水珠从哪里来教科版科学三年级下册第三单元
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.水珠从哪里来劳动街小学 罗国 想一想猜一猜:装冰玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来 可能是从杯子里渗出来的 实验一要求:(1)擦拭杯子(2)认真观察时间为1分钟(3)做好记录填写实验记录单不可能是从杯子里渗出来的 因为玻璃杯是不渗水的 讨论:可能是从杯子里渗出来的 解释合理吗 想一想猜一猜:装冰玻璃杯外壁上的小
擦干杯子上的水 认真观察1分钟,看看能有什么发现?杯壁上为什么有小水珠呢?点此播放教学视频水珠从那里来点此播放教学视频猜一猜这些水珠可能是怎么来的呢?杯壁上的小水珠不是杯内的冰融化形成的。 水珠的形成可能跟什么有关呢?点此播放教学视频 我们可以怎么样安排实验呢?1这三只杯子有什么相同点、不同点?2为了更准确、公平,我们要注意什么?3观察:静放在桌上,2分钟后有什么现象?点此播放教学视频你有什么发
《水珠从哪里来》基础性教案:温州市建设小学金海华【教材分析】本课是教科版《科学》三年级下册“温度与水的变化”单元的第五课。通过前几节课的学习,学生知道了“物体的冷热程度,我们称为温度,物体的温度可以用温度计进行测量;对一个物体来说,物体失去热量,温度下降;物体获得热量,温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。”,并且探究了水的液态和固态之间的变化。本节课主要分
5水珠从哪里来点此播放教学视频 想一想、猜一猜:装冰玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来 ?可能是从杯子里渗出来的 。冰化成水后从杯口溢出来的 。有可能是加冰的时候,冰块碰到了杯沿化成水流下来了。 “不可能是从杯子里渗出来的 ”因为玻璃杯是不渗水的。 点此播放教学视频 “不可能是从杯子里溢出来的 ” 因为冰融化时杯子中的水还没有满,不可能溢出来 点此播放教学视频 不可能是加冰的时候,冰块碰到了杯沿化成水流
《水珠从哪里来》教学设计(教科版三年级下册第三单元第五课) 教学背景分析: 在日常生活中学生看到过草叶上的露珠也看到过掀开锅盖一瞬间盖子上掉下的露珠但是学生往往不去想这些露珠从哪里来的《水珠从哪里来》一课就是让学生生活中的现象从而认识水蒸气遇冷可以凝结成水的现象 教学设计思路: 《水珠从哪里来》一课从学生日常生活中的现象入手引发学生的观察兴趣从而探究水蒸气与水之间的变化依据这一变
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