相关文档

• 请结合您的语文教学实践谈谈如何确定一个适合学生学习.doc

  ? 请结合您的语文教学实践谈谈如何确定一个适合学生学习的专题内容或主题一． 确定课题名称：古诗鉴赏二．课题内容：古诗的特点古诗的语言表达技巧古诗的语言特点古诗的形象与意境古诗的思想与感情古诗的背诵技巧古诗的鉴赏方法古诗的答题技巧古诗的命题趋向?三．思路提示：(1)研究内容比较多每组可以自选课题的内容(2)到图书馆书吧或者上网搜集相关(3)撰写论文(4)在班级内展示优秀论文(5)教师点评部

• 请结合您的语文教学实践谈谈如何确定一个适合学生学习的.doc

  请结合您的语文教学实践谈谈如何确定一个适合学生学习的专题内容或主题答：本人今年所教导年级是高三根据学校以及语文组的计划安排整个高三全学年要分三步完成以下三阶段的教学内容：第一阶段复习积累阶段主要带领学生回归课本以必修一——必修五为核心部分进行课本复习回顾在复习过程中以高考考核内容为核心比如注意文言文的复习培养巩固学生阅读理解鉴赏文言文的能力注意古诗词的复习培养学生鉴赏古诗文迪能力从语言形象手

• 请结合您的语文教学实践谈谈如何确定一个适合学生学习的.doc

  请结合您的语文教学实践谈谈如何确定一个适合学生学习的专题内容或主题我从事一线教学20余年在学生学习的专题内容或主题这方面进行的工作还是不够的简单谈谈粗浅的认识让学生学会自主学习教学生学会学习是我们急需解决的问题在自主学习中主动生成学生感兴趣的专题内容或主题当前由于受应试教育的影响和高考指挥棒的约束高中语文教学普遍存在着教师教什么学生学什么时间汗水等简单陈旧的教学方式学不会教会教不会练会练不会

• 请结合您的教育教学实例谈谈您是如何处理在您的英语课.doc

  请结合您的教育教学实例谈谈您是如何处理在您的英语上学生完全无视您不学英语的现象的针对学生的无视您又是如何自我减压的请给出具体的实例和具体的方法切勿抄袭作业要求：1? 本次作业的截止上交时间为6月22日2? 作业字数不少于400字不超过1000字3? 您的作业内容必须与题目相吻合且要有教学实际4? 严禁抄袭网上或其他班级的作业内容或实例一旦发现将以不合格处理5? 作业如出现雷同或实例基本一

• 结合办学实践谈一谈如何办好一个学校的食堂.doc

  结合办学实践谈一谈如何办好一个学校的食堂桦甸市白山九年一贯制学校高玉春一、学校重视是办好食堂的保证一所学校食堂办的好环，学校的经营定位十分关键，只有树立服务意识，不把学校食堂做为赢利单位，才能把有限的资金用到学生生活标准提高上，才能让学生吃的好。另外，学校食堂的软硬件投入及定期研究落实责任等也是办好食堂的重要条件。二、科学管理是办好食堂的基础要想办好学校食堂，需要科学管理，完善

• 结合自己的教学实践谈谈您是如何培养学生的模型思想的.doc

  ????? 结合自己的教学实践谈谈您是如何培养学生的模型思想的答：小学生学习数学知识的过程实际上就是对一系列数学模型的理解把握的过程在小学数学教学中重视渗透模型思想帮助小学生建立并把握有关的数学模型有利于学生握住数学的本质 一注重应用激发兴趣加强学生对数学应用意识和解决问题能力的培养对于数学许多重要的概念都要求在现实情境中加以理解这就恢复了数学来源于生活应用于生活又扎根于生活的本来面目

• 结合教学实践谈谈如何指导学生有效开展综合性学习.doc

  结合教学实践谈谈如何指导学生有效开展综合性学习 南昌市金盘路小学 谌燕在新一轮基础教育语文课程改革实验中语文综合性学习不仅是语文教学改革的热点更是语文教学改革的难点那么如何切实有效的开展综合性学习是我们语文老师应该思考的问题语文综合性学习是语文课程一个重要的组成部分是为了改变语文教学相对封闭的状态为了改变课本是唯一的课程资源的状况更是为了克服偏重接受性学习的弊端旨在倡导

• 通过公共课学习请结合您的教学实际谈谈如何有效实施高.doc

  【作业内容】：通过公共课学习请结合您的教学实际谈谈如何有效实施高中信息技术教学观察与诊断【提交内容】：高中信息技术教学观察与诊断问题的思考有效实施高中信息技术教学观察与诊断这里我按照教学实施时间先后顺序：教学之前教学过程中教学之后我先来谈谈自己近年来的教学行为和作法首先在教学实施之前我先通过观察调查学生的作品制作和测验情况摸清学生的认识水平和生活实际查明学

• 结合自己的教学实践-谈谈如何培养学生的模型思想.doc

  在小学数学教材中模型无处不在小学生学习数学知识的过程实际上就是对一系列数学模型的理解把握的过程在小学数学教学中重视渗透模型化思想帮助小学生建立并把握有关的数学模型有利于学生握住数学的本质小学数学的概念法则公式性质数量关系等都是模型数学模型具有一般化典型化和精确化的特点下面举例谈谈我在教学中如何培养学生的模型思想的我在教学三角形面积的计算时采用了探究式的学习方法使学生在获取数学知识的同时数学思维和学

• 结合自己的教学实践_谈谈如何培养学生的模型思想.docx

  众多教学实践证明模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径在数学教学中借助构建数学模型可以大大促进学生对问题的理解加强对知识的内在体验和感知进而发展学生的模型思维所谓模型思想就是将现实问题归结为相应的数学问题并在此基础上利用数学的概念方法和理论进行深入的分析和研究从而从定性或定量的角度来刻画实际问题并为解决现实问题提供精确的数据或可靠的指导在小学进行数学建模教学具有鲜明的阶段