展开与折叠.1展开与折叠学习目标1 在操作活动中认识棱柱的某些特性. 2 了解棱柱展开图的形状能正确地判断和制作简单的立体模型.学习重点 1在操作活动中发展空间观念积累数学活动经验.认识棱柱的某些特征形成规范的语言2 能根据棱柱的展开图判断和制作简单的立体图形.学习难点根据棱柱的展开图判断和操作简单的立体图形.教学过程 一讲授新课 从做一做中认识棱柱的特性(师生互动)1棱柱的特点若有若
展开与折叠(2)一填空题五棱柱有_______个顶点______条棱______个面它的侧面的形状都是______________它的底面是_______________.在棱柱中任何相邻两个面的交线都叫做_____________________是相邻两个侧面的交线棱柱的所有___________长都相等.人们通常根据底面多边形___________将棱柱分为三棱柱四棱柱五棱柱……长方体和正方体
2 展开与折叠3 截一个几何体1.会结合几何体的特征将几何体的表面展开图折叠成几何体.2.会画出简单的立体图形的展开图.3.会判断截面的形状并且掌握截面也是一个平面图形.写出下列立体图形的名称.【解析】图(1)是圆锥.图(2)是正方体.图(3)是长方体.图(4)是球.图(5)是棱柱.图(6)是圆柱.几何体平面图形平面图形几何体 将正方体展成平面图形至少需要剪开几条棱为什么答案:必须剪
课题:展开与折叠学习目标:知道长方体正方体的展开图会判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体学习重点:知道长方体正方体的展开图学习难点: 会正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体活动一:复习长方体和正方体的特征1长方体有( )个面( )条棱有( )个顶点2说一说长方体的面和棱有什么特点3正方体有( )个面( )条棱( )个顶点4说一说正方体的
初 一 年级 数学 科 探究新知 学案 主备:李燕卿 时间 : 9 月 7日 学习内容:展开与折叠教学设计 (收获) 二小组学习 完成课本13页问题解决2题.三展示反馈:(展示你的风采) 1课本12页知识技能1题这个棱柱有____个顶点____条棱____个面侧棱长和为_
展开与折叠1.下列各图中哪几个是长方体表面的展开图请你圈出来① ② ③④ ⑤ ⑥2.下列图中能折成正方体的是( ) A
展开与折叠北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单元1617页1知识目标:通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识通过展开与折叠感受立体图形与平面图形的关系2能力目标:在想象操作等活动中发展空间观念培养学生的动手操作能力和空间思维能力积累数学活动经验3情感目标:使学生体验数学活动中探索过程和创造过程带来的乐趣建立正确的数学学习观二教材内容及重点难点分析:教材内容
教学内容:展开与折叠(长方体和正方体的展开图)教学目标和要求: 1通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识2在想象操作等活动中发展空间观念激发学习数学的兴趣教学重点:通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识教学难点: 通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识教学过程: 一动手操作知道长方体正方体的展开图1通过剪盒子认
南古学区寄宿制小学集体备课表单元主题长方体(一)年 级五年级教学内容展开与折叠课时标记一课时备课组长张金旭主备教师李玉琴参加人员赵锋李承虎李玉琴杨兴太张金旭审核时 间教学目标通过展开与折叠活动认识了长方体正方体的不同的展开图加深对长方体正方体的认识感受立体图形与平面图形的关系建立长方体或正方体中的面与展开图中的面的对应关系在想象操作等活动中经历和体验立体图形与平面图形的相互转化过
展开与折叠1.下图中能围成正方体的是( )号图形 ① ② ③ ④2.笑笑制作了一个如下图所示的正方体礼品盒其对面图案都相同那么这个正方体的平面展开图可能是( ) 3.下面是一个长方体的展开图找出相对的两个面并分别标出对应的是长方体中的哪个面?4.下图是一个正方体展开图正方体的六个面分别写上祝你学习进步六个字请你说出每个字相对的面上的字是哪个字
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